Knjižnica – kulturno in socialno srce šole: praktični primer optimizacije prostora šolske knjižnice Osnovne šole Simona Gregorčiča Kobarid

Abstract

IzvlečekNamen: V članku je predstavljen praktični primer v letih 2016–2017 izvedene optimizacije nekakovostno zasnovanega prostora šolske knjižnice na OŠ Simona Gregorčiča Kobarid. Članek predstavi razvoj knjižnične dejavnosti na kobariški šoli in navede razloge, ki so pripeljali do optimizacije prostora, v katerem šolska knjižnica deluje od leta 1998. Skozi oblikovne elemente in principe, uporabljene v prostoru pred in po optimizaciji, utemeljuje pozitivne učinke optimizacije na prostor in uporabnike. Zaradi neustrezne prostorske zasnove knjižnice je v članku predstavljena ambicioznejša vizija za kakovostno rešitev osnovnega prostorskega problema.Metodologija/pristop: Članek pregledno opisuje vsebinske, likovne in praktične vidike izvedene optimizacije prostora šolske knjižnice.Rezultati: Članek predstavlja rezultate prve analize procesov in rezultatov optimizacije. Ob tem se je pokazalo, da se lahko optimizacijo šolske knjižnice upravičeno uvršča med primere dobrih praks prenov prostorov šolskih knjižnic v Sloveniji.Omejitve raziskave: Postopki optimizacije so bili zasnovani in izvedeni na podlagi objektivnih pomanjkljivosti prostora knjižnice in subjektivnih ocen počutja zaposlenih in uporabnikov v tem prostoru. Medtem ko lahko učinke optimizacije merimo na konkretnih posledicah, pa meritev počutja v prostoru in meritev funkcionalnosti prostora pred začetkom izvajanja postopkov nimamo, zato rezultatov pred prenovo in po njej ne moremo povsem objektivno primerjati.Izvirnost/uporabnost raziskave: Poleg osnovnega namena predstavitve praktičnega primera optimizacije in zaznanih učinkov na uporabnike želi članek spodbuditi k razmisleku o pomenu kakovostno in premišljeno oblikovanega učnega in podpornega okolja v slovenskih šolah.