اتجاهات طلبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة المسيلة نحو التعليم عن طريق الصف المقلوب.

Wisdom Journal For Studies & Research Pub Date : 2023-03-30 DOI:10.55165/wjfsar.v3i01.177

Wahiba Zellagui, Amira Souames

{"title":"اتجاهات طلبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة المسيلة نحو التعليم عن طريق الصف المقلوب.","authors":"Wahiba Zellagui, Amira Souames","doi":"10.55165/wjfsar.v3i01.177","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة المسيلة نحو التعليم بطريقة الفصل المقلوب ،حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي و استخدمنا فيه أداة الاستبيان لجمع البيانات و المعلومات لتحقيق أهداف الدراسة.تمثل مجتمع هذه الدراسة في طلبة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية و تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصديه من خلال توزيع 300 استمارة على الطلبة خلال السداسي الأول و الثاني من السنة الجامعية 2021/2022. \nاختيرت عينة قصديه عددها 202 طالب و بعد تحليل الاستمارات باستخدام SPSS أظهرت نتائج الدراسة أن هناك اتجاه إيجابي للطلبة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة المسيلة نحو التعلم بطريقة الفصل المقلوب و في ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من الاقتراحات أهمها حث الأساتذة على ضرورة العمل بالتعلم عن طريق الصف المقلوب لما لها من فائدة له و للطلبة مع تشجيع الجامعة للعمل به من خلال وضع استراتيجيات و أجهزة تتابع ذلك.","PeriodicalId":256302,"journal":{"name":"Wisdom Journal For Studies & Research","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Wisdom Journal For Studies & Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55165/wjfsar.v3i01.177","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة المسيلة نحو التعليم بطريقة الفصل المقلوب ،حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي و استخدمنا فيه أداة الاستبيان لجمع البيانات و المعلومات لتحقيق أهداف الدراسة.تمثل مجتمع هذه الدراسة في طلبة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية و تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصديه من خلال توزيع 300 استمارة على الطلبة خلال السداسي الأول و الثاني من السنة الجامعية 2021/2022. اختيرت عينة قصديه عددها 202 طالب و بعد تحليل الاستمارات باستخدام SPSS أظهرت نتائج الدراسة أن هناك اتجاه إيجابي للطلبة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة المسيلة نحو التعلم بطريقة الفصل المقلوب و في ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من الاقتراحات أهمها حث الأساتذة على ضرورة العمل بالتعلم عن طريق الصف المقلوب لما لها من فائدة له و للطلبة مع تشجيع الجامعة للعمل به من خلال وضع استراتيجيات و أجهزة تتابع ذلك.

查看原文本刊更多论文

密西西里大学人文和社会科学系学生的倒班教学方向。

这项研究的目的是揭示米塞里亚大学人文科学和社会学系学生对反式教学的态度，我们采用描述性方法，并使用问卷工具收集数据和信息以实现研究的目标。本研究系由人文和社会科学系的学生组成，通过在2021/2022学年的第一和第二学年向学生分发300份申请表，有意选择了研究样本。在对202名学生进行了分析后，研究结果显示，在西西里大学人文科学和社会学系的学生中，有一种积极的反向学习的积极趋势，有鉴于此，提出了一系列建议，其中最重要的建议是鼓励教授们通过倒转班级学习，因为这对他们有好处，也对学生有好处，同时鼓励大学通过制定战略和跟踪系统来学习。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Wisdom Journal For Studies & Research

自引率

0.00%

发文量