Family, Schools, or Culture: What Explains Differences in U.S. Student Achievement Across Ethnic Groups on PISA 2012?

Abstract

Los estudiantes de EE. UU. en diferentes grupos etnicos tienen puntajes promedio muy diferentes en las pruebas de matematicas y lectura PISA 2012, y los negros e hispanos muestran brechas negativas en relacion con los estudiantes blancos y asiaticos que muestran una brecha positiva. Investigo si las caracteristicas de la familia de un alumno o la escuela a la que asistio pueden explicar estas diferencias. Encuentro que la baja educacion promedio de los padres hispanos explica la mayor porcion de la brecha de logros hispanos. En contraste, la mayor parte de la brecha negativa mas grande para los negros y la brecha positiva para los asiaticos no puede explicarse por las caracteristicas familiares o la escuela a la que asisten. La asistencia a escuelas "malas" explica relativamente poco de las brechas negativas, pero las puntuaciones de matematicas de los estudiantes negros son sustancialmente mas bajas cuando componen mas del 50% de la clase, lo cual no es el caso con los estudiantes hispanos. Esta evidencia sugiere que la cultura de grupos etnicos es una causa importante de las brechas de logros de estudiantes negros y asiaticos.