A CRIAÇÃO DA ESCOLA A PARTIR DA DIVISÃO SOCIAL DO

Abstract

Until the division of society into antagonistic classes, education in primitive societies followed a natural course; children imitated and reproduced the acts performed by adults in their daily activities such as fi shing and hunting. It was from the division of society into antagonistic classes that schooling divided itself and starts to attend in different ways people from different classes. Created in antiquity this form of school played an important role in the maintenance of social inequality, as with the transformation of society education starts to have defi ned purposes and objectives, elaborated by the dominant classes aiming at ensuring their position in society. A educação na sociedade primitiva Nas sociedades primitivas, denominadas tribais, o homem vivia em comunidade assentada sobre a propriedade comum da terra e unida por laços de sangue. Segundo Ponce (1963, p. 15), “[...] os seus membros eram indivíduos livres, com direitos iguais. O que era produzido em comum era repartido com todos, e imediatamente consumido”. A educação acontecia naturalmente, as crianças imitavam e reproduziam 1 Bolsista PIBIC/CNPq/UEPG. Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG/ HISTEDBR. E-mail: lupadilha5@yahoo.com.br os atos realizados pelos adultos em suas atividades rotineiras como a pesca e a caça. O período primitivo é marcado por lentas e diferenciadas transformações nas formas de trabalho e no emprego da terra para a agricultura, utilizada para o plantio e também para o pastoreio. Esse desenvolvimento, acrescido da utilização do trabalho animal, da criação da roda e do transporte marítimo, trouxe consigo a produção excedente dos bens materiais. E “[...] tão cedo o bem-estar da tribo aumentou, por causa das novas técnicas de produção, os prisioneiros