NEEDS AS A PHENOMENON OF HIGHER NERVOUS ACTIVITY DEVELOPMENT OF MOTIVATION FOR EDUCATIONAL ACTIVITIES OF UNIVERSITY STUDENTS

Abstract

В статье рассматривается значимость такого физиологического явления высшей нервной деятельности как потребности, порождающие мотивацию на познание, научение и саморазвитие обучающихся. Показан междисциплинарный характер педагогики и физиологии высшей нервной деятельности, ориентированный на развитие познания в образовательном процессе.