IbM MASTER MENDAMPINGI GURU DI WILAYAH TERDEPAN, TERLUAR, DAN TERTINGGAL PROPINSI KALIMATAN UTARA (2MG3T-KALTARA)

Surya : Jurnal Seri Pengabdian kepada Masyarakat Pub Date : 2016-11-01 DOI:10.37150/jsu.v2i1.53

Jero Budi Darmayasa, Winarno, Woro Kusmaryani

{"title":"IbM MASTER MENDAMPINGI GURU DI WILAYAH TERDEPAN, TERLUAR, DAN TERTINGGAL PROPINSI KALIMATAN UTARA (2MG3T-KALTARA)","authors":"Jero Budi Darmayasa, Winarno, Woro Kusmaryani","doi":"10.37150/jsu.v2i1.53","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAKIbM Master Mendampingi Guru di Wilayah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal Kalimantan Utara (2MG3TKaltara ini bertujuan untuk: 1) Melatih guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berbasiskontekstual; 2) Membantu keterbatasan siswa dalam hal sarana pembelajaran yaitu dengan membagikan alattulis, alat olahraga (bola Voli, Bola Kaki, Raket, Bola Bulutangkis); 3) Memperkaya wawasan guru tentangkebijakan pendidikan saat ini; dan 4) Menciptakan keakraban dan kesadaran guru dan menambah wawasansiswa kelas XII terhadap peluang melanjutkan di Perguruan Tinggi; dan 5) Memotivasi orang tua siswa untukmemberikan kesempatan dan dukungan bagi putra-putrinya untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebihtinggi. Mitra IbM ini adalah UPTD dan sekolah yang berada di Wilayah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal yaituUPT Disdik Krayan. Pelaksanaan pengabdian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas layananpendidikan di wilayah 3T, dikuasainya metode pembelajaran berbasis Lesson Study oleh guru, dan dihasilkanluaran berupa teknologi tepat guna berupa rubrik penskoran. Teknologi yang menjadi luaran dapat melatihkarakter siswa yaitu rasa bangga terhadap karya sendiri. Hal ini dibutuhkan mengingat Krayan merupakandaerah yang lebih mudah akses ke Malaysia daripada ke Ibukota Kaltara. Disamping itu, pembagian alatolahraga diharapkan dapat memotivasi siswa dan pemuda untuk melatih fisik dan jiwa sportif","PeriodicalId":116892,"journal":{"name":"Surya : Jurnal Seri Pengabdian kepada Masyarakat","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Surya : Jurnal Seri Pengabdian kepada Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37150/jsu.v2i1.53","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

ABSTRAKIbM Master Mendampingi Guru di Wilayah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal Kalimantan Utara (2MG3TKaltara ini bertujuan untuk: 1) Melatih guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berbasiskontekstual; 2) Membantu keterbatasan siswa dalam hal sarana pembelajaran yaitu dengan membagikan alattulis, alat olahraga (bola Voli, Bola Kaki, Raket, Bola Bulutangkis); 3) Memperkaya wawasan guru tentangkebijakan pendidikan saat ini; dan 4) Menciptakan keakraban dan kesadaran guru dan menambah wawasansiswa kelas XII terhadap peluang melanjutkan di Perguruan Tinggi; dan 5) Memotivasi orang tua siswa untukmemberikan kesempatan dan dukungan bagi putra-putrinya untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebihtinggi. Mitra IbM ini adalah UPTD dan sekolah yang berada di Wilayah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal yaituUPT Disdik Krayan. Pelaksanaan pengabdian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas layananpendidikan di wilayah 3T, dikuasainya metode pembelajaran berbasis Lesson Study oleh guru, dan dihasilkanluaran berupa teknologi tepat guna berupa rubrik penskoran. Teknologi yang menjadi luaran dapat melatihkarakter siswa yaitu rasa bangga terhadap karya sendiri. Hal ini dibutuhkan mengingat Krayan merupakandaerah yang lebih mudah akses ke Malaysia daripada ke Ibukota Kaltara. Disamping itu, pembagian alatolahraga diharapkan dapat memotivasi siswa dan pemuda untuk melatih fisik dan jiwa sportif

查看原文本刊更多论文

IbM大师在前、外部和落后于北卡泰恩省(2mg3 - kaltara)与教师并肩作战。

abstrarakibm硕士在加里曼丹北部的前场、外部和落后地区陪同教师(2MG3TKaltara旨在:1)培训教师进行基于上下文的计划和学习;2)通过分享书写材料、体育用品(排球、足球、球拍、羽毛球)来帮助学生限制学习方法;3)丰富教师对当前教育政策的认识;4)创造教师的熟悉感和意识，增加十二年级学生的学习机会;和5)激励学生家长为他们的孩子提供机会和支持，使他们进入下一个阶段。IbM的合作伙伴是UPTD，是位于前线、外部和落后的学校。这种实践预计将有助于提高3T地区的教育服务质量，由教师指导的Lesson学习方法的管理质量，并在报刊专题文章中引入适当的技术。公开的技术可以训练学生的性格，即对自己作品的自豪感。这是必要的，因为Krayan是一个比去Kaltara首都更容易进入马来西亚的地区。此外，体育运动的分享被期望激励学生和年轻人进行体能和体育精神的训练

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Surya : Jurnal Seri Pengabdian kepada Masyarakat

自引率

0.00%

发文量