Problems of Managing Implementation of Learner-Centered Approach in Distance Teaching of Primary School Students Using Role-Play and Business Games

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы управления реализацией личностно ориентированного подхода в дистанционном обучении на основе использования ролевых и деловых игр на этапе начального общего обучения. Описываются основные подходы к изучению проблемы дистанционного обучения, эффективной организации и реализации личностно ориентированного обучения, методики исследования познавательной активности и познавательной самостоятельности в применении деловой и ролевой игры. Авторы поднимают проблему построения эффективной образовательной среды, способной обеспечить повышение уровня познавательной активности и самостоятельности обучающихся начальной школы, активизирующих способность к саморазвитию и самореализации школьников. We consider relevant issues concerning the management of the implementation of learner-centered approach in distance teaching on the basis of role-play and business games in primary school. We describe the leading approaches to distance learning problem, effective organization of learner-centered education, the study of learning activity and cognitive independence of students in business games and role-play. We raise the problem of creating effective educational environment to increase the level of learning activity and independence in primary school students boosting the ability of self-development and self-realization.