Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Özellikleri ve Tutumlarının İncelenmesi

Abstract

Hiz, erisim ve kullanim kolayliginin vermis oldugu kolayliklar nedeniyle sosyal medyanin egitim acisindan iletisim, sorgulama, arastirma, aktif katilim, isbirligi saglayici  ortam, dokuman, bilgi ve deneyimlerin paylasimi gibi cok onemli olanaklar sagladigi bilinmektedir. Bu baglamada sosyal medya, etkili kullanildiginda egitimde avantajli bir konuma sahiptir. Bu nedenle ogrencilerin sosyal medyayi nasil kullandiklari ve sosyal medyaya yonelik tutumlarini belirlemek onem kazanmaktadir. Betimsel tasarimin kullanildigi bu calismada veriler, calismaya katilmaya istekli 342 katilimcidan yuz yuze gorusme teknigiyle toplanmistir. Arastirmanin verileri literaturden yararlanarak olusturulan ve toplam iki bolumden olusan soru formu ve Sosyal Medya Tutum Olcegi ile elde edilmistir. Calisma sonunda, ogrencilerin zamanlarinin buyuk bir kismini sosyal medyada gecirdikleri ve sosyal medya kullaniminin genclerin gunluk yasam aktivitelerinin  onemli bir bolumu haline geldigi belirlenmistir. Ayrica ogrencilerin sosyal medyayi en cok sosyal paylasim amacli aktiviteler (fotograf-video paylasimi, sohbet etme)icin kullandiklari, cok az ogrencinin egitimlerine katki amaciyla bu aglardan yararlandiklari   ve  sosyal medyaya karsi olumlu tutum icinde olduklari ortaya cikmistir. Calismada ogrencilerin zamanlarinin buyuk bir kismini gecirdikleri sosyal medyayi egitimleri icin etkili, yeterli ve bilincli bir sekilde kullanamadiklari sonucuna ulasilmistir.