La enseñanza del Periodismo en la Escuela Oficial franquista (1941-1975) analizada por sus ex alumnos.

Pilar Sánchez García, Marta Redondo García, Alba Diez Gracia
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Abstract

La investigación tiene como objetivo profundizar en la formación que recibieron los periodistas durante la Dictadura franquista a través de la Escuela Oficial de Periodismo (1941-1975). Emplea una doble metodología de revisión documental y entrevista a fuentes primarias acerca de tres categorías: influencia ideológica, calidad formativa y ascendiente en el paso a la Universidad. Se obtiene el testimonio de exalumnos de la EOP en sus tres sedes: Madrid, Barcelona y La Laguna, entre ellos Diego Carcedo, Luis María Ansón o Juan Cruz. La investigación propone un análisis en tres etapas: control férreo formativo y colegial (1941-1958); apertura a iniciativas privadas (1958-1966) y preuniversitaria (1969-1975). Una propuesta cronológica que es secundada por el testimonio de los entrevistados que evidencian cómo los intentos de adoctrinamiento que marcaron la Escuela en la primera mitad de su existencia fracasaron en la segunda ante un alumnado en buena medida refractario. Los alumnos describen los limitados recursos técnicos de la EOP, aunque valoran la capacitación profesional de los estudios y el contacto que permitían con los medios de comunicación a través de las prácticas. Finalmente interpretan que la Escuela supuso un impulso más que una rémora en el paso de los estudios de Periodismo hacia la formación superior
他的学生分析了佛朗哥官方学校(1941-1975)的新闻教学。
这项研究的目的是深化在佛朗哥独裁时期通过官方新闻学院(1941-1975)接受的记者培训。本文采用文献综述和第一手资料访谈的双重方法,涉及三个类别:意识形态影响、形成质量和升入大学的过程。在马德里、巴塞罗那和拉古纳这三个地点,包括迭戈·卡塞多(Diego Carcedo)、路易斯·maria anson和胡安·克鲁兹(Juan Cruz),都有EOP校友的证词。本研究提出了三个阶段的分析:形成性和合议制控制(1941-1958);开放私人倡议(1958-1966)和大学预科(1969-1975)。这是一个按时间顺序排列的建议,由受访者的证词支持,他们证明了在学校存在的前半部分,灌输的尝试是如何在后半段失败的,面对的学生很大程度上是不愿意的。学生们描述了EOP有限的技术资源,尽管他们重视研究的专业培训和通过实践与媒体的接触。最后,他们认为这所学校是一种推动,而不是阻碍了新闻研究向高等教育的转变。
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