Implementasi Hamilton Anxiety Rating Scale untuk Mendiagnosis Tingkat Kecemasan pada Mmahasiswa Dalam Penyusunan Skripsi

Abstract

Mahasiswa yang mengerjakan skripsi pada umumnya merasa cemas. Kurangnya motivasi dan kreativitas, serta masih banyak  mahasiswa  yang  sulit  membuat  tulisan  ilmiah  menjadi penyebab  utama  timbulnya  kecemasan.  Kecemasan ini perlu segera ditangani agar tidak berdampak pada waktu pengerjaan skripsi yang akan menjadi semakin lama. Mahasiswa dapat melakukan konsultasi dengan psikiater atau psikolog untuk menangani kecemasan. Namun pelayanan konsultasi yang kurang efisien menjadi sebuah masalah, dikarenakan perbandingan yang tidak seimbang antara jumlah penduduk di Nusa Tenggara Timur dengan psikolog klinis. Oleh karena itu, diperlukan suatu sistem yang memiliki pengalaman dan pengetahuan seorang pakar untuk mengetahui tingkat kecemasan mahasiswa yang sedang menyusun skripsi menggunakan Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) dan inferensi forward chaining.  Berdasarkan penelitian  yang telah dilakukan, didapati hasil inferensi forward chaining terbukti mampu diterapkan dan akurat dalam mendiagnosis tingkat kecemasan pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi dengan tingkat akurasi 100%.