Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Teks Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Palembang

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah jenis artikel siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah jenis artikel siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain posttest Only Control Design serta populasi penelitian yaitu 288 dan sampel 78 orang (39 kelas XI IPA 1 dan 39 kelas XI IPA 2) . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes esai dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung sebesar 3,44 dan ttabel sebesar 1,66 hal ini menunjukkan bahwa t-hitung ≥ t-tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang.