Роль химии как фундаментальной науки при подготовке студентов-металлургов

Abstract

Статья посвящена связи блока фундаментальных дисциплин с общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Проведен анализ причин ухудшающих взаимосвязь знаний и умений, полученных в курсе химии при изучении специальных дисциплин. Цель: провести анализ причин препятствующих установлению связи знаний и умений полученных в курсе химии при изучении специальных дисциплин. Задачи: 1) проанализировать причины низкой мотивации студентов при изучении химии для нехимических специальностей; 2) выявить направления для реализации межпредметных связей. Объект исследования: повышение мотивации при изучении химии студентами ВУЗов нехимических специальностей. Предмет исследования: особенности преподавания химии для нехимических специальностей вузов. Методы исследования: изучения трудов отечественных авторов, посвященных межпредметным связям. Результаты: выявлены основные причины слабой мотивации при изучении химии. Выводы: Знания и умения, приобретенные в ходе изучения химии, должны использоваться в других курсах специальных дисциплин. Химия должна преподноситься не только как сумма знаний и умений, необходимых будущему специалисту, но и как средство, обеспечивающее формирование его интеллектуальных способностей.