O USO DE MODELAGENS REPRESENTATIVAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO DA BIOLOGIA MOLECULAR: ENTENDENDO A TRANSCRIÇÃO DO DNA

Abstract

Os acidos nucleicos sao a base da hereditariedade. Embora o DNA seja constantemente apresentado como icone da ciencia, grande parte da populacao mundial nao compreende esse conteudo cientifico, e talvez a dificuldade seja decorrente da natureza abstrata deste conceito. Com base nestas constatacoes, faz-se necessario, nas metodologias e praticas em biologia, a utilizacao de modelos didaticos, unindo os aspectos ludicos aos cognitivos, a fim de esclarecer de maneira mais simples esse processo. Sendo assim, o presente trabalho tem como finalidade auxiliar no aprendizado dos conceitos referentes a biologia molecular, estabelecendo uma metodologia representativa das estruturas das moleculas de DNA e RNA, e o processo de transcricao. Esse processo e a primeira etapa do fluxo da informacao genica.  A proposta aqui apresentada, e a elaboracao de um modelo didatico, tridimensional, do processo de transcricao. Para isto, foi utilizado materiais de facil acesso como a borracha EVA, palitos de madeira e massa de modelar. Os modelos biologicos com estruturas tridimensionais e coloridas podem ser utilizados como facilitadoras do aprendizado, complementando o conteudo escrito e as figuras planas dos livros-texto. Alem do lado visual, o emprego de modelagens representativas possibilita que o estudante manuseie o material, observando-o de varios ângulos, melhorando, assim, sua compreensao sobre o conteudo abordado.