PERSPEKTIF SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN TENTANG PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19: MASALAH DAN TANTANGAN

Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang Pub Date : 2022-07-26 DOI:10.55606/sinov.v5i1.216

Eni Suriyah, Marisa Fran Lina

{"title":"PERSPEKTIF SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN TENTANG PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19: MASALAH DAN TANTANGAN","authors":"Eni Suriyah, Marisa Fran Lina","doi":"10.55606/sinov.v5i1.216","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 menyebabkan pembelajaran online dilakukan sebagai suatu solusi. Pembelajaran bahasa Inggris pun terdampak kondisi tersebut. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif siswa dalam belajar Bahasa Inggris online dan mengeksplorasi masalah serta tantangan yang dihadapi siswa selama pembelajaran Bahasa Inggris online. Penelitian kualitatif ini menggunakan instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi untuk memperoleh data. Sampel dari populasi sebanyak 22 siswa kelas 12 MIPA 1 dan 2 SMA Negeri 1 Tengaran, Kabupaten Semarang yang dipilih secara acak. Data dianalisis melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki perspektif negatif terhadap pembelajaran Bahasa Inggris online meskipun masih didapati siswa yang berpandangan positif. Selama pembelajaran Bahasa Inggris online, mereka menghadapi beberapa tantangan besar antara lain sulitnya menerima materi, siswa tidak fokus dan tidak berkonsentrasi saat pembelajaran Bahasa Inggris online berlangsung, merasa bosan, dan siswa tidak memiliki cukup waktu untuk mengerjakan tugas. Ada tujuh hal yang sulit ditangani dan menghambat siswa dalam belajar. Permasalahan tersebut yaitu koneksi dan kuota internet, pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru sangat memberatkan, siswa merasa kurang antusias, sulit fokus dan konsentrasi, sulit memahami materi, interaksi yang kurang baik dan terbatas, dan siswa merasa praktek Bahasa Inggris sangat kurang dalam pembelajaran online.","PeriodicalId":180056,"journal":{"name":"Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55606/sinov.v5i1.216","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Pandemi Covid-19 menyebabkan pembelajaran online dilakukan sebagai suatu solusi. Pembelajaran bahasa Inggris pun terdampak kondisi tersebut. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif siswa dalam belajar Bahasa Inggris online dan mengeksplorasi masalah serta tantangan yang dihadapi siswa selama pembelajaran Bahasa Inggris online. Penelitian kualitatif ini menggunakan instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi untuk memperoleh data. Sampel dari populasi sebanyak 22 siswa kelas 12 MIPA 1 dan 2 SMA Negeri 1 Tengaran, Kabupaten Semarang yang dipilih secara acak. Data dianalisis melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki perspektif negatif terhadap pembelajaran Bahasa Inggris online meskipun masih didapati siswa yang berpandangan positif. Selama pembelajaran Bahasa Inggris online, mereka menghadapi beberapa tantangan besar antara lain sulitnya menerima materi, siswa tidak fokus dan tidak berkonsentrasi saat pembelajaran Bahasa Inggris online berlangsung, merasa bosan, dan siswa tidak memiliki cukup waktu untuk mengerjakan tugas. Ada tujuh hal yang sulit ditangani dan menghambat siswa dalam belajar. Permasalahan tersebut yaitu koneksi dan kuota internet, pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru sangat memberatkan, siswa merasa kurang antusias, sulit fokus dan konsentrasi, sulit memahami materi, interaksi yang kurang baik dan terbatas, dan siswa merasa praktek Bahasa Inggris sangat kurang dalam pembelajaran online.

查看原文本刊更多论文

在COVID-19大流行期间，公立高中学生对在线英语学习的看法是:问题和挑战

Covid-19大流行导致在线学习成为一种解决方案。英语学习也受到了这种情况的影响。因此，本研究的目的是了解学生对在线英语学习的看法，探索学生在在线英语学习过程中面临的问题和挑战。这种定性研究利用采访、观察和文档来获取数据。该样本来自随机挑选的22名MIPA 1班和2班高中生三宝垄。数据是通过数据还原、数据演示和提取三个步骤来分析的。研究结果表明，尽管仍有积极的学生，学生对在线英语学习有消极的看法。只要在线学习英语,他们面临着一些巨大的挑战包括物质很难接受,学生注意力不集中和在线英语学习期间不专心,感到无聊,学生没有足够的时间做作业。有七件事是很难处理的，阻碍学生学习。这些问题包括互联网连接和配额，教师布置的作业非常繁重，学生感到不那么热情，注意力不集中，很难理解材料，互动不佳和有限，学生觉得英语练习在网上学习方面非常缺乏。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang

自引率

0.00%

发文量