MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MAHASISWA BELAJAR STATISTIK EKONOMI

Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Pub Date : 2020-05-25 DOI:10.26877/EP.V5I1.5912

Lucky Rachmawati, Rachma Indrarini, Raden Achmad Fuad, M. Wulandari, Junaedi Dwi Mulyanto

{"title":"MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MAHASISWA BELAJAR STATISTIK EKONOMI","authors":"Lucky Rachmawati, Rachma Indrarini, Raden Achmad Fuad, M. Wulandari, Junaedi Dwi Mulyanto","doi":"10.26877/EP.V5I1.5912","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pengembangan video tutorial untuk e-Learning matakuliah Statistik Ekonomi ini bertujuan untuk memudahkan mahasiswa belajar Statistik Ekonomi yang rumit dengan lebih mudah. Metode penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk melihat Tingkat Kelayakan Media. Metode penelitian kuantitatif digunakan untuk melihat peningkatan motivasi siswa. Data yang diperoleh melalui distribusi kuesioner tentang motivasi dianalisis menggunakan uji beda berpasangan. Secara keseluruhan, responden menjawab bahwa mereka menyukai video tutorial E-Learning Statistik Ekonomi ini dengan alasan lebih fleksibel, menarik, dan interaktif. Penjelasan materi statistik sudah lengkap dan sangat membantu dalam belajar serta mendukung realisasi revolusi industri 4.0 dengan memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis t-test sampel berpasangan, video pembelajaran secara signifikan meningkatkan motivasi mahasiswa ketika belajar Statistik Ekonomi. Kata Kunci: media pembelajaran berbasis video, e-learning, motivasi belajar, statistik ekonomi","PeriodicalId":283509,"journal":{"name":"Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi","volume":"245 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-05-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26877/EP.V5I1.5912","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pengembangan video tutorial untuk e-Learning matakuliah Statistik Ekonomi ini bertujuan untuk memudahkan mahasiswa belajar Statistik Ekonomi yang rumit dengan lebih mudah. Metode penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk melihat Tingkat Kelayakan Media. Metode penelitian kuantitatif digunakan untuk melihat peningkatan motivasi siswa. Data yang diperoleh melalui distribusi kuesioner tentang motivasi dianalisis menggunakan uji beda berpasangan. Secara keseluruhan, responden menjawab bahwa mereka menyukai video tutorial E-Learning Statistik Ekonomi ini dengan alasan lebih fleksibel, menarik, dan interaktif. Penjelasan materi statistik sudah lengkap dan sangat membantu dalam belajar serta mendukung realisasi revolusi industri 4.0 dengan memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis t-test sampel berpasangan, video pembelajaran secara signifikan meningkatkan motivasi mahasiswa ketika belajar Statistik Ekonomi. Kata Kunci: media pembelajaran berbasis video, e-learning, motivasi belajar, statistik ekonomi

查看原文本刊更多论文

以视频为基础的学习媒体来提高学生学习经济统计的动力

经济统计数据e-Learning ma实际上是为了让学生更容易学习复杂的经济统计数据。本研究采用定性研究方法来确定媒体可行性。定量研究方法用于看到增加学生的动机。通过对动机的不同测试进行分析的问卷调查获得的数据。总的来说,受访者回答他们喜欢视频教程E-Learning这些经济数据更灵活互动、有趣的原因。完整统计和材料的解释非常有助于学习和支持来实现工业革命4.0技术的利用媒体作为学习。根据t-test成对样本分析,视频学习经济统计显著增加当学生学习的动机。关键词:媒体e-learning基于视频的学习,学习的动力,经济统计数据

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

自引率

0.00%

发文量