CONDUTA FISIOTERAPÊUTICA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR EM CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN

Abstract

INTRODUCAO: A Sindrome de Down (SD) e uma das alteracoes geneticas cromossomicas mais conhecidas, trata-se de uma desordem genetica e sua causa principal e a Trissomia do cromossomo 21. podendo em casos mais raros, ser causada por disfuncao genetica ou simplesmente pela translocacao deste cromossomo. O desenvolvimento motor ja e analisado a partir dos primeiros meses, e nas criancas com esta sindrome, independente do nivel de deficiencia mental, elas podem adquirir um nivel de habilidades motoras elevado, na mesma proporcao ou muito proximo do que se espera em relacao as criancas que n‹o possuem essa patologia. Porem, esse processo pode levar ate o dobro do tempo estimado para que as habilidades sejam adquiridas e aperfeicoadas. Assim , quanto mais imediatas forem as intervencoes, maiores serao as chances de minimizar ou prevenir modificacoes do desenvolvimento. Esta baseia-se em exercicios de acordo com o estagio em que a crianca esta, visando seu desenvolvimento. OBJETIVO: Verificar conduta fisioterapeutica para o desenvolvimento psicomotor da crianca de Sindrome de Down. METODOLOGIA: A presente pesquisa caracterizou-se do tipo exploratoria pre e pos teste onde o individuo e seu proprio controle, ou seja, ele e comparado com ele mesmo. O Teste de Triagem de Desenvolvimento de Denver (TTDD) e um instrumento de deteccao precoce das condicoes de desenvolvimento da crianca, avaliando quatro areas: motor-grosseiro, motor fino adaptativo, linguagem e pessoal-social. A conduta motora esta associada a maturacao do sistema nervoso, correspondendo ao controle das aquisicoes motoras. A conduta de linguagem abrange as percepcoes de sons, imagens e suas respostas, enquanto a conduta adaptativa compreende a reacao da crianca frente a objetos e situacoes. Ja a conduta pessoal-social corresponde a avaliacao do comportamento frente a estimulos culturais. RESULTADO: A crianca avaliada apresentou desempenho anormal no desenvolvimento neuropsicomotor. A maior concentracao de atrasos foi no setor motor grosso, seguido da area da linguagem. O numero de atrasos tanto no setor motor fino, quanto no setor pessoal-social foi menos expressivo, mas importante. Os itens com maior concentracao de atraso, nas quatro areas avaliadas, em ordem decrescente de ocorrencia, foram: setor motor grosso “Sustenta o tronco com apoio dos bracos", "Fica de pe com apoio", "Puxar para ficar de pe", "Fica de pe por 2 segundos", "Sustenta forcas nas pernas" e "Engatinha". CONCLUSAO: area da linguagem- "Vocaliza silabas", "Imitas sons", "Papa e mama n‹o especificos", "Tagarela" e "Papa e mama especificos".