Reflexões antropológicas sobre a extensão

Áltera Revista de Antropologia Pub Date : 2020-03-06 DOI:10.22478/ufpb.2447-9837.2019v2n9.44108

Simone Gomes da Silva, M. Grossi, Maria Luiza Scheren, Caroline Amábile Vale dos Santos, Gabriela Alano Tertuliano, Filipe Tchinene Calueio

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Abstract

Este artigo reflete sobre o potencial pedagógico que projetos de extensão oferecem à aprendizagem da Antropologia em espaços fora da sala de aula. Neste trabalho, apresentamos o projeto de extensão “Apoio e realização do 18º Congresso Mundial da IUAES (International Union of Anthropological and Ethnological Sciences)”, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina entre 16 e 20 de julho de 2018 em Florianópolis, coordenado pela professora Miriam Pillar Grossi. O objetivo do projeto era proporcionar apoio às atividades relativas à organização do referido congresso e formar estudantes na organização de eventos bem como inseri-los de forma diferenciada no campo de saber das ciências humanas e sociais, mais especificamente da Antropologia. Refletimos neste artigo sobre o potencial pedagógico desta ação de extensão, trazendo relatos das experiências de aprendizado de nossa equipe multidisciplinar (composta por estudantes dos cursos de graduação em Antropologia, Ciências Sociais, Relações Internacionais, Letras e Museologia).

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对延伸的人类学反思

这篇文章反映了扩展项目为在课堂之外的空间学习人类学提供的教学潜力。在这项工作中，我们介绍了由Miriam Pillar Grossi教授协调的“支持和实现2018年7月16日至20日在圣卡塔琳娜联邦大学florianopolis举行的第18届国际人类学和民族学联盟世界大会”扩展项目。该项目的目标是为与大会组织有关的活动提供支持，并培训学生组织活动，并以不同的方式将他们插入人文和社会科学的知识领域，更具体地说，人类学。在这篇文章中，我们反思了这一扩展行动的教学潜力，带来了我们多学科团队(由人类学、社会科学、国际关系、文学和博物馆学本科课程的学生组成)的学习经验报告。

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Áltera Revista de Antropologia

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