PELATIHAN DAN PENERAPAN ILMU SHOROF PADA SANTRI TINGKAT ALIYAH DI PONDOK BUMI DAMAI AL-MUHIBBIN

M. Nurcholis, Fathoni Fathoni, Muhammad Muslih
{"title":"PELATIHAN DAN PENERAPAN ILMU SHOROF PADA SANTRI TINGKAT ALIYAH DI PONDOK BUMI DAMAI AL-MUHIBBIN","authors":"M. Nurcholis, Fathoni Fathoni, Muhammad Muslih","doi":"10.52431/abdimasy.v1i2.935","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak\nPelaksanaan kegiatan Masyarakat (PKM) pada tahun ini diharapkan dapat memberikan hasil yang baik bagi masyarakat, santri dan terutama sasaran yang dikenai program. Berkaitan dengan diadakannya Pelaksanaan kegiatan Masyarakat (PKM) ini bertempat di pesantren maka yang harus dilakukan adalah melaksanakan pelatihan dan penerapan. Sebagaimana aktivitas yang sudah dibuat oleh para pengasuh dan seluruh jajaran kepengurusan di pesantren. Pelatihan dan penerapan merupakan salah satu metode pengajaran yang tidak bisa lepas bagi pembelajaran santri dan sebagai bahan pedoman guru untuk mengimplementasikan ilmu shorof ke kitab kuning agar santri mampu membaca kitab kuning dengan baik dan benar. Faktor-faktor yang sering dijumpai adalah terhambatnya pelatihan dan penerapan yang dialami oleh santri kemudian tidak ada praktek dalam bentuk simulasi ilmu shorof ke kitab kuning. Solusi yang bisa dipersiapkan adalah dengan cara membiasakan pelatihan dan penerapan sebagai penunjang aktivitas santri agar mampu membaca kitab-kitab kuning, dengan harapan dapat mengurangi kesulitan didalam memahami dan mendalami ilmu shorof. Setelah melakukan pembiasaan dibutuhkan pendampingan dalam bentuk pelatihan untuk dapat memastikan kalau santri tetap berada di jalur pemahaman konsep yang benar. Sering kali konsep yang diberikan dikelas masih rancu sehingga harus ada pengaplikasikan dalam keseharian santri. Pendampingan tetap dibutuhkan pasca pelatihan dan penerapan agar apa yang diterima di pelatihan dan penerapan tidak sia-sia. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan mufrodat dan memperkaya lafadz yang sulit difahami baik didalam kelas maupun diluar kelas supaya santri bisa menggunakan bahasa yang sederhana dan lugas ketika membaca kitab kuning. Dengan adanya pelatihan dan penerapan menunjukkan bahwa santri sangat antusias dan aktif ketika berintraksi dengan guru saat pembelajaran. Selain itu, pembelajaran tersebut dapat meningkatkan pemahaman ilmu shorof pada santri sebagai bekal ketika membaca kitab-kitab kuning.\nAbstract\nThe implementation of Community Activities (PKM) this year is expected to provide good results for the community, students and especially the targets subject to the program. Related to the implementation of Community Activities (PKM) at the pesantren, all that must be done is to carry out training and application. As the activities that have been built by the caregivers and the entire management ranks in pesantren. Training and application is one of the teaching methods that cannot be separated for santri learning and as a guideline for teachers to implement shorof science to the yellow book so that students are able to read the yellow book properly and correctly. Factors that are often encountered are the inhibition of training and application experienced by students then there is no training in the form of simulation of shorof science to the yellow book. The solution that can be prepared is to familiarize training and application as a support for santri activities in order to be able to read the yellow books, in the hopes of reducing difficulties in understanding and deepening the science of shorof. After habituation, assistance is needed in the form of training to be able to ensure that students remain on the right path of understanding concepts. Often the concept given in the class is still ambiguous so there must be application in the daily life of the santri. Assistance is still needed after training and application so that what is accepted in training and implementation is not in vain. This activity aims to introduce muphrodat and enrich lafadz which is difficult to understand both in the classroom and outside the classroom so that students can use simple and straightforward language when reading the yellow book. With the training and application shows that students are very enthusiastic and active when interacting with teachers during learning. In addition, the learning can increase the understanding of shorof science in santri as a provision when reading the yellow books. \n ","PeriodicalId":377195,"journal":{"name":"ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52431/abdimasy.v1i2.935","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Abstrak Pelaksanaan kegiatan Masyarakat (PKM) pada tahun ini diharapkan dapat memberikan hasil yang baik bagi masyarakat, santri dan terutama sasaran yang dikenai program. Berkaitan dengan diadakannya Pelaksanaan kegiatan Masyarakat (PKM) ini bertempat di pesantren maka yang harus dilakukan adalah melaksanakan pelatihan dan penerapan. Sebagaimana aktivitas yang sudah dibuat oleh para pengasuh dan seluruh jajaran kepengurusan di pesantren. Pelatihan dan penerapan merupakan salah satu metode pengajaran yang tidak bisa lepas bagi pembelajaran santri dan sebagai bahan pedoman guru untuk mengimplementasikan ilmu shorof ke kitab kuning agar santri mampu membaca kitab kuning dengan baik dan benar. Faktor-faktor yang sering dijumpai adalah terhambatnya pelatihan dan penerapan yang dialami oleh santri kemudian tidak ada praktek dalam bentuk simulasi ilmu shorof ke kitab kuning. Solusi yang bisa dipersiapkan adalah dengan cara membiasakan pelatihan dan penerapan sebagai penunjang aktivitas santri agar mampu membaca kitab-kitab kuning, dengan harapan dapat mengurangi kesulitan didalam memahami dan mendalami ilmu shorof. Setelah melakukan pembiasaan dibutuhkan pendampingan dalam bentuk pelatihan untuk dapat memastikan kalau santri tetap berada di jalur pemahaman konsep yang benar. Sering kali konsep yang diberikan dikelas masih rancu sehingga harus ada pengaplikasikan dalam keseharian santri. Pendampingan tetap dibutuhkan pasca pelatihan dan penerapan agar apa yang diterima di pelatihan dan penerapan tidak sia-sia. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan mufrodat dan memperkaya lafadz yang sulit difahami baik didalam kelas maupun diluar kelas supaya santri bisa menggunakan bahasa yang sederhana dan lugas ketika membaca kitab kuning. Dengan adanya pelatihan dan penerapan menunjukkan bahwa santri sangat antusias dan aktif ketika berintraksi dengan guru saat pembelajaran. Selain itu, pembelajaran tersebut dapat meningkatkan pemahaman ilmu shorof pada santri sebagai bekal ketika membaca kitab-kitab kuning. Abstract The implementation of Community Activities (PKM) this year is expected to provide good results for the community, students and especially the targets subject to the program. Related to the implementation of Community Activities (PKM) at the pesantren, all that must be done is to carry out training and application. As the activities that have been built by the caregivers and the entire management ranks in pesantren. Training and application is one of the teaching methods that cannot be separated for santri learning and as a guideline for teachers to implement shorof science to the yellow book so that students are able to read the yellow book properly and correctly. Factors that are often encountered are the inhibition of training and application experienced by students then there is no training in the form of simulation of shorof science to the yellow book. The solution that can be prepared is to familiarize training and application as a support for santri activities in order to be able to read the yellow books, in the hopes of reducing difficulties in understanding and deepening the science of shorof. After habituation, assistance is needed in the form of training to be able to ensure that students remain on the right path of understanding concepts. Often the concept given in the class is still ambiguous so there must be application in the daily life of the santri. Assistance is still needed after training and application so that what is accepted in training and implementation is not in vain. This activity aims to introduce muphrodat and enrich lafadz which is difficult to understand both in the classroom and outside the classroom so that students can use simple and straightforward language when reading the yellow book. With the training and application shows that students are very enthusiastic and active when interacting with teachers during learning. In addition, the learning can increase the understanding of shorof science in santri as a provision when reading the yellow books.  
在和平的AL-MUHIBBIN,在ALIYAH级别的SANTRI科学的培训和应用
今年的社区活动(PKM)被取消,预计将为社区、santri以及主要是项目目标带来良好的结果。鉴于这种公共活动(PKM)是在寄宿学校进行的,因此应该进行培训和实施。就像保姆和董事会在寄宿学校所做的那样。培训和应用是santri学习的一种固定的教学方法,也是教师指导方针,将肖的课程应用到黄色的书中,使santri能够正确地阅读黄色的书。所面临的因素通常是,santri所经历的训练和应用中断,因此在对黄书的近似性模拟中没有实践。一个可行的解决方案是将培训和应用作为支持santri活动的工具,以便能够阅读黄色经文,希望能够减少对较短学科的理解和探索。在进行完喂养后,需要进行严格的培训,以确保确保santri保持在正确的概念理解轨道上。通常课堂上给出的概念是混乱的,因此必须在santri的日常生活中进行练习。培训后还需要进一步削减开支和应用,以便在培训中得到的东西和应用不会白费。这个活动的目的是介绍mufrodat,并在课堂内外丰富难以理解的草书,这样santri在阅读《黄书》时可以使用简单直接的语言。培训和应用表明,santri在学习过程中是非常热情和活跃的。此外,这些研究可以增加对santri矮子的理解,因为它们可以在阅读黄色经文时获得。本年预计将为社区、学生和项目目标提供良好的推荐。与学校里的社区活动(PKM)的实施相关,所有必须做的就是执行培训和应用。作为职业和整个管理团队所建立的动力。培训和应用是一种教学方法,它不能作为一种教学方法分开学习,作为一种教学方法,将科学的短时间应用于黄色书籍,因此学生可以阅读黄色书籍的属性和准确。当时被学生所试验的训练和应用的因素没有在黄色书中进行简短科学的模拟。解决方案是建立家庭教学和应用,作为一种支持,可以阅读黄色的书,在比较困难的基础上了解和深入科学的基础上。在受到审判后,必须有一种必要的援助,以确保留在正确理解的道路上的学生。课堂上的概念仍然含糊不清楚,所以在santri的日常生活中一定有应用。培训和应用之后仍然需要帮助,所以在培训和执行中接受的并不是徒劳的。这种行为使学生在课堂上和教室外都很难理解,所以学生在阅读黄书时可以使用简单而直接的语言。在培训和应用中,学生在学习过程中与老师互动时非常热情和活跃。此外,在阅读黄书时,学习可以增加对主流科学的理解。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信