Pengaruh Resiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-08-31 DOI:10.32938/jipm.8.2.2023.119-126

Elisabeth Olo, Aloisius Loka Son, K. Y. Klau

{"title":"Pengaruh Resiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama","authors":"Elisabeth Olo, Aloisius Loka Son, K. Y. Klau","doi":"10.32938/jipm.8.2.2023.119-126","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resiliensi matematis dapat membantu siswa untuk memecahkan masalah matematis. Siswa yang memiliki keterampilan resiliensi matematis tinggi akan mampu memecahkan masalah matematika. Karena itu, dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah menengah pertama. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian ex-post facto. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VIII pada salah satu sekolah menengah pertama di Kabupaten Timor Tengah Utara. Semua populasi dijadikan sampel penelitian yang berjumlah 50 siswa. Instrumen penelitian ini adalah soal tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika, dan angket untuk mengukur resiliensi matematis siswa. Analisis data menggunakan statistik parametrik berupa uji regresi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa, dengan besar pengaruhnya adalah 85%, dan persamaan regresinya adalah . Direkomendasikan kepada guru matematika agar memfasilitasi resiliensi matematis siswa sehingga dapat memecahkan masalah matematika yang dihadapi.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"65-66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32938/jipm.8.2.2023.119-126","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Resiliensi matematis dapat membantu siswa untuk memecahkan masalah matematis. Siswa yang memiliki keterampilan resiliensi matematis tinggi akan mampu memecahkan masalah matematika. Karena itu, dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah menengah pertama. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian ex-post facto. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VIII pada salah satu sekolah menengah pertama di Kabupaten Timor Tengah Utara. Semua populasi dijadikan sampel penelitian yang berjumlah 50 siswa. Instrumen penelitian ini adalah soal tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika, dan angket untuk mengukur resiliensi matematis siswa. Analisis data menggunakan statistik parametrik berupa uji regresi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa, dengan besar pengaruhnya adalah 85%, dan persamaan regresinya adalah . Direkomendasikan kepada guru matematika agar memfasilitasi resiliensi matematis siswa sehingga dapat memecahkan masalah matematika yang dihadapi.

查看原文本刊更多论文

数学缺陷对八年级中学生问题解决能力的影响

数学缺陷可以帮助学生解决数学问题。具有高数学适应性技能的学生将能够解决数学问题。因此，这项研究旨在确定数学缺陷对中学生问题解决能力的影响。本研究是定量研究，采用前前研究方法。该项研究的参与者是中北区一所初中八年级的学生。所有人口作为50名学生的研究样本。本研究的工具是测量数学问题解决能力的测试，以及测量学生数学缺陷的预算。数据分析使用回归测试的参数统计数据。研究结果表明，数学上的缺陷对学生问题解决能力的影响最大，其影响是85%，回归方程是。向数学老师推荐，以促进学生数学的耐受性，从而解决所面临的数学问题。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika

自引率

0.00%

发文量