Prefiro a escola: percepções de alunos e familiares sobre o ensino remoto

Abstract

O texto expressa a avaliação dos alunos e familiares de uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental sobre o ensino remoto realizado em 2020. Os dados foram gerados numa reunião remota entre família e escola e apresenta as percepções dos participantes sobre o ano “pandêmico”, as aulas remotas e a aprendizagem. Os resultados ressaltaram a importância da escola como instância de socialização e de aprendizagens múltiplas e evidencia a necessidade de ampliar a relação entre família e escola durante e após a pandemia.