Farklı Kültürlerden Öğrenenler için Uzaktan Ders Tasarım İlkelerinin Belirlenmesi ve Öğrenen Görüşleri

Abstract

Bu arastirmanin temel amaci farkli kulturlerden ogrenenlerin yer aldigi cevrimici ogrenme ortamlarinda kulturel farkliliklari dikkate alan ders tasarim ilkelerini belirlemek ve Anadolu Universitesi Acikogretim Sistemi Azerbaycan programlarina devam eden acik ve uzaktan ogrenenlerin e-Ogrenme ortamina portala iliskin gorus ve onerilerini tespit etmektir. Bu dogrultuda, kapsamli bir alanyazin taramasi ile elde edilen bilgiler ve Badrul Khan’in 2005 e-Ogrenme Cercevesi adi altinda sundugu kontrol listesinin calisma amaclari dogrultusunda ilgili bolumleri arastirma sorusuna uyarlanarak, 6 demografik, 2 kullanim sikligini olcen, toplam 24 maddelik 3’lu Likert yapida bir olcek gelistirilmistir. Hazirlanan olcegin gorunus ve kapsam gecerliligi saglanmis ve 2014-2015 egitim-ogretim yili Anadolu Universitesi Azerbaycan Programlarina kayitli ve Azerbaycan Acikogretim burosuna kayit ve akademik danismanlik icin gelen ve gonullu olarak olcegi yanitlayan 305 ogrenciye uygulanmistir. Yapilan analizler, Azerbaycanli ogrenenlerin ders materyallerini kullanma tercih ve sikliginin, akademik etkinliklerle, programla ilgili idari konularin cozumunde tercih ettikleri iletisim yontemlerinin kulturel farkliliklardan kaynaklandigini gostermistir. Bunun yani sira e-Ogrenme ortamlarini kullanma durumu ve sikliginin, calismada ele alinan bazi kulturel unsurlara gore farklilik olusturdugu gorulmustur. Ayrica, katilimcilar tarafindan, e-Ogrenme portalini kullanip kullanmama gerekceleri ile ilgili veriler elde edilmistir. Arastirma sonuclarinin ve gelistirilen olcegin farkli kulturlerden ogrenenlerin yer aldigi cevrimici ogrenme ortamlarinda etkili ve verimli ogrenmelerin saglanmasi icin, kulturel faktorleri dikkate alan ders tasarim ilkelerinin belirlenmesine katki saglamasi ongorulmektedir. Ayrica bu calisma ile elde edilen sonuclarin uluslararasi uzaktan egitim program, ders ve ogrenci destek hizmetleri tasarimina, MOOCs Kitlesel Acik Cevrimici Dersler-KACED gibi farkli kulturden ogrenenlerin yer aldigi cevrimici ortam tasarimina ve uluslararasi acilim yapan veya yapmayi dusunen kurum ve universitelerin karar sureclerine katki saglayacagi degerlendirilmektedir.