БАГАТОВЕКТОРНІСТЬ, МОБІЛЬНІСТЬ ТА ГНУЧКІСТЬ ЗМІСТУ Й ФОРМ ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНО-ФАХОВОГО РІВНЯ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Abstract

У статті обґрунтовуються актуальні теоретичні та практичні засади формуванняорганізаційної моделі роботи з керівниками закладів освіти у системі післядипломної педагогічної освіті. Пропонується розглянути деякі практичні підходи до формування методичного змісту підвищення кваліфікації менеджера закладу освіти (з досвіду роботи).