A SMALL-SCALE CLASSROOM RESEARCH APPROACH TO CURRICULUM RENEWAL

Curriculum Inquiry in South African Higher Education Pub Date : 2011-11-01 DOI:10.18820/9781920338671/17

M. Koen

引用次数: 1

Abstract

CITATION: Koen, M. 2011. A Small-Scale Classroom Research Approach to Curriculum Renewal, in E. Bitzer & N. Botha (eds.). Curriculum Inquiry in South African Higher Education: Some Scholarly Affirmations and Challenges. Stellenbosch: SUN MeDIA. 331-348. doi:10.18820/9781920338671/17.

查看原文本刊更多论文

课程更新的小规模课堂研究方法

引用本文:Koen, M. 2011。课程更新的小规模课堂研究方法，E. Bitzer & N. Botha(编)。南非高等教育课程探究:一些学术的肯定与挑战。Stellenbosch: SUN MeDIA。331 - 348。doi: 10.18820 / 9781920338671/17。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Curriculum Inquiry in South African Higher Education

自引率

0.00%

发文量