PERMAINAN MATEMATIKA MONOPOLI TIC TAC TOE YANG EFEKTIF DALAM MEMPELAJARI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan matematikamonopoli tic tac toe yang efektif dan praktis untuk menarik siswa mempelajari penjumlahandan pengurangan bilangan bulat. Penelitian ini dilatarbelakangi masih banyaknya siswa yangbelum mahir melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yangmerupakan materi awal yang diajarkan di kelas VII SMP sehingga keberhasilan pembelajarankurang maksimal. Model desain pembelajaran yang digunakan adalah desain model ADDIE(Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Pada tahap pengembangan(Development), metode pengembangan media pembelajaran ini menggunakan beberapalangkah model pengembangan (Borg and Gall), terdiri dari 5 tahapan utama, yaitu 1) Desainawal produk, 2) uji coba produk tahap I, 3) Revisi produk operasional, 4) Uji coba produk tahapII, dan 5) Produk. Subyek uji coba penelitian sejumlah 28 siswa. Instrumen yang digunakanadalah lembar validasi kelayakan media pembelajaran, angket respon siswa, dan fotodokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan telah berhasil membangkitkan minat siswa untukmempelajari matematika khususnya penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat karenaaspek keefektifan dan kepraktisan pada kriteria layak untuk digunakan serta respon siswa yangsemakin positif sehingga media yang dikembangkan ini diharapkan mampu meningkatkanhasil belajar matematika siswa pada umumnya. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwapermainan monopoli tic tac toe mampu membuat siswa untuk berusaha mencari tahu tentangmateri penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dan dapat memberikan pengalaman baruyang berarti bagi siswa. Dengan adanya penelitian ini diharapkan para guru maupun penelititermotivasi menemukan formula-formula baru bagi sistem pembelajaran yang lebih inovatifuntuk meningkatkan mutu pendidikan. Abstract:This research was aimed developing the mathematics game media named monopolitic tac toe which attrack students to learn about additon and substraction of integer numbermore effectively and practically. It was based of some students still uncapable to solve thisoperation number in grade VII SMP therefore impact deficient of learning success. Theprocedure used in this research was the ADDIE (Analyze, Design, Development,Implementation, and Evaluate). The Development used Borg and Gall model which consistedof five stages, namely: 1) first product design, 2) first trial, 3) revise operational product, 4)second trial, and 5) final product. The subjects were 28 students. The instruments consist ofvalidation learning media form, student response form, and documentation photos. The resultof research showed the increase of student interests to learn mathematics, specially theaddition and substraction integer number. It causes by effective and practical aspects of 179suitables criteria and response of students more positive therefore this media could increasethe result of learning in generally.The conclution of the results are monopoli tic tac toeinterests student to have more effort to know about addition and substraction of integernumber. Then, giving new experience for the student also. Hopefully by this research, theteacher and researcher were motivated to discover new formulas of teaching and learninginovation which improve the education quality.