Strategi coping stress saat kuliah daring pada mahasiswa psikologi angkatan 2019 Universitas Andalas

Rozi Sastra Purna
{"title":"Strategi coping stress saat kuliah daring pada mahasiswa psikologi angkatan 2019 Universitas Andalas","authors":"Rozi Sastra Purna","doi":"10.26905/jpt.v15i1.4829","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk bentuk strategi coping stress yang dilakukan Mahasiswa Psikologi’19 saat kuliah daring, untuk mengetahui strategi coping stress yang dilakukan mahasiswa psikologi saat kuliah daring sudah dilakukan dengan baik dan benar, dan untuk mengetahui dampak yang timbul setelah mahasiwa psikologi’19 melakukan coping stress saat kuliah daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survey. Survey dilakukan dengan menyebarkan kuesioner terkait strategi coping stress dan dampak coping stress pada Mahasiswa Psikologi Angkatan 2019 Universitas Andalas saat kuliah daring. Subjek pada penelitian ini adalah 84 orang Mahasiswa Psikologi Angkatan 2019 Universitas Andalas. Teknik analisis pada penelitian ini adalah persentase coping stress, kategorisasi tingkat coping stress, dan dampak coping stress pada Angkatan 2019 Universitas Andalas saat kuliah daring. Hasil Penelitian yang diperoleh adalah sebanyak 61,9 % Mahasiswa Psikologi Angkatan 2019 Universitas Andalas saat kuliah daring sebagian besar melakukan strategi coping stress dalam bentuk emotional focused coping. Strategi coping stress sebagian Mahasiswa Psikologi angkatan 19 Universitas Andalas (51,2 %), berada dalam kategori cukup baik. Dan sebagian besar Mahasiswa Psikologi Angkatan 19 Universitas Andalas (82,1 %) merasakan dampak baik setelah melakukan strategi coping stress.","PeriodicalId":340949,"journal":{"name":"Jurnal Psikologi Tabularasa","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"8","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Psikologi Tabularasa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26905/jpt.v15i1.4829","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk bentuk strategi coping stress yang dilakukan Mahasiswa Psikologi’19 saat kuliah daring, untuk mengetahui strategi coping stress yang dilakukan mahasiswa psikologi saat kuliah daring sudah dilakukan dengan baik dan benar, dan untuk mengetahui dampak yang timbul setelah mahasiwa psikologi’19 melakukan coping stress saat kuliah daring. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survey. Survey dilakukan dengan menyebarkan kuesioner terkait strategi coping stress dan dampak coping stress pada Mahasiswa Psikologi Angkatan 2019 Universitas Andalas saat kuliah daring. Subjek pada penelitian ini adalah 84 orang Mahasiswa Psikologi Angkatan 2019 Universitas Andalas. Teknik analisis pada penelitian ini adalah persentase coping stress, kategorisasi tingkat coping stress, dan dampak coping stress pada Angkatan 2019 Universitas Andalas saat kuliah daring. Hasil Penelitian yang diperoleh adalah sebanyak 61,9 % Mahasiswa Psikologi Angkatan 2019 Universitas Andalas saat kuliah daring sebagian besar melakukan strategi coping stress dalam bentuk emotional focused coping. Strategi coping stress sebagian Mahasiswa Psikologi angkatan 19 Universitas Andalas (51,2 %), berada dalam kategori cukup baik. Dan sebagian besar Mahasiswa Psikologi Angkatan 19 Universitas Andalas (82,1 %) merasakan dampak baik setelah melakukan strategi coping stress.
安达拉斯大学学生2019届在线心理学专业的压力应对策略
本研究旨在了解心理学学生在网上学习的‘19’压力策略的形式,了解心理学学生在网上学习时所采取的压力应对策略,了解心理学学生在网上学习时所采取的压力应对策略,并了解19年心理学学生在网上学习压力后所产生的影响。这类研究是一种采用调查方法的定量描述性研究。调查正在发布关于应对压力策略和应对压力对安达拉斯大学2019届学生心理影响的问卷调查。本研究的主题是84名心理学学生,2019年毕业于安达拉斯大学。这项研究的分析技术是在线安达拉斯大学2019届毕业生的压力应对、压力分类和压力应对的影响。这项研究发现,网上安达拉斯大学2019届心理学学生中,61.9%的人采取了情感融合应对策略。安达拉斯大学19年级心理专业学生的压力应对策略(51.2%)是一个很好的类别。大多数19岁的安达拉斯大学心理学学生(82.1%)在进行压力应对策略后感觉良好。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信