Interaction of educational organizations and society of Kazakhstan as a determining factor of corporate culturе

Abstract

Мақалада білім беру ұйымының корпоративтік мәдениеті және оның оқу орнының түрімен байланысы қарастырылады, болашақ ұрпақтың дамуы, олармен игерілетін құндылықтар, экономикалық даму деңгейі білім беру саласына байланысты екендігі көрсетілген. Елімізде дұрыс құрылған білім беру жүйесі білім сапасының артуына әкелетіндігі, ал ол өз алдына білім беру мекемелеріндегі корпоративті мәдениет деңгейінен тәуелді екендігі анықталды. Білім беру мекемесінің корпоративтік мәдениеті, кейде іскерлік мәдениет деп түсініледі, макроортаның іскерлік мәдениетінің оқу орны қызметінің бірегейлігімен өзара әрекеттесуінің өнімі болып табылады және коммуникативтік мәдениетпен біріктірілген. Жұмыста білім беру мекемесінің корпоративті мәдениеті оқытылатындар мен оқушылар мен тұрақты жұмысқа негізделіп, жеке тұлғаның қалыптасуына ықпал ететіндігі айқындалған. Еліміздегі білім беру саласындағы процестердің сандық көрінісі талданады. Сонымен қатар әлемдік деңгейде білім саласының бәсекеге қабілеттілігіне баға беріліп, жалпы саланың SWOT талдауының нәтижелері көрсетілген. Білім кеңістігіндегі процестердің қатысушыларына баға беріліп, сапалы білімнің кепілі және мектеп басқармасы мен білім алушы арасындағы байланыстырушы буын ұстаз екендігі тұжырымдалады. Зерттеу нәтижелері бойынша анықталған мәселелер көтеріледі де, олардың алдын алу жолдары белгіленген. The article considers the corporate culture of the organization of education and its relationship with the type of educational institution, it is shown that the development of the future generation, the values acquired by them, the level of economic development depend on the sphere of education. It was revealed that a well-established education system in the country leads to an increase in the quality of education and affects the corporate culture in educational institutions. The corporate culture of an educational institution, sometimes understood as a business culture, is a product of the interaction of the business culture of the macro environment with the uniqueness of the activities of the educational institution and is integrated with the communicative culture. The work determines that the corporate culture of an educational institution is built on constant work with students and contributes to the formation of personality. The quantitative representation of the processes in the field of education in our country is analyzed. At the same time, the competitiveness of the education sector at the global level was assessed, and the results of a SWOT analysis of the secondary education sector were shown. Participants in the processes in the educational space are assessed and it is concluded that the teacher is the key to quality education and the link between the school management and students. Based on the results of the study, problems in the development of the education sector were presented and ways to solve them were identified.