Pembelajaran Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Strategi Generative: Penelitian Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kelekar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah strategi gereratif efektif terhadap kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas x sma negeri 1 kelekar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaf dengan satu variable penelitian meggunakan model eksperimen dan teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu menggunakan tes dan dokumentasi Dalam hal ini penelitian ini memperoleh temuan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata tes belajar mengunakan strategi generaratif yaitu, 46,96 menjadi 86,3 kemudian Strategi pembelajaran generatif yang peneliti terapkan dalam pembelajaran menulis cerpen dikatakan efektif dimana peneliti melakukan Uji t dan mendapatkan hasil t hitung sebesar 34,2 dan t table sebesar 2,00 artinya t hitung lebih besar dari t table maka Ha dierima dan Ho ditolak.