Skills-CT: Um Modelo para classificação dos Estágios Cognitivos das habilidades do Pensamento Computacional e desenvolvimento da Aprendizagem Criativa

Abstract

Este de artigo apresenta o Modelo Skills-CT, relacionando os Pilares do Pensamento Computacional (PC) e Estágios Cognitivos no processo de resolução de problemas e posteriormente aplicado em uma disciplina de Programação com Python. O intuito do Modelo Skills-CT é auxiliar o docente a ter uma avaliação mais completa, para cada uma das competências do Pensamento Computacional do educando, subsidiando o processo de ensino aprendizagem. Os resultados deste estudo mostram que a classificação dos Estágios Cognitivos de cada habilidade do PC foi relevante para a criação de atividades mais específicas com base nas dificuldades e fragilidades de aprendizagem dos alunos.