Las clases virtuales en México durante la pandemia. Ventajas y desventajas

Revista Electrónica en Educación y Pedagogía Pub Date : 2022-07-29 DOI:10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.11061106

José Manuel Martínez Aguilar, Erika E. Pérez Múzquiz

{"title":"Las clases virtuales en México durante la pandemia. Ventajas y desventajas","authors":"José Manuel Martínez Aguilar, Erika E. Pérez Múzquiz","doi":"10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.11061106","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La modalidad de clases virtuales debido a la contingencia sanitaria provocada por la COVID-19 hace necesarios estudios diagnósticos que permitan conocer sus efectos en el proceso de aprendizaje-enseñanza. En este trabajo se confrontan las ventajas y desventajas de las clases virtuales, según la opinión de 350 estudiantes y 100 profesores de universidades públicas de México, obtenida mediante un sondeo hecho por los autores a través de Google Forms®. Entre los resultados obtenidos, se puede destacar que tanto los profesores como los estudiantes identifican más desventajas que ventajas respecto a las clases virtuales; sin embargo, ambos reconocen que debido a la pandemia era necesario continuar las clases bajo esta modalidad. Aunque hay diferencias entre las respuestas de profesores y estudiantes, y se identifica que la experiencia para los docentes ha sido más positiva, también hay coincidencias. Entre las desventajas mencionadas, sobresalen la falta de interacción personal, la poca motivación, el estrés que el encierro genera, la carencia de equipo y deficiencia de la señal de internet, entre otras. Algunas de las ventajas que más se mencionan son la facilidad de acceder a distintas fuentes por medios electrónicos, el ahorro económico y el adquirir nuevas habilidades informáticas.","PeriodicalId":129669,"journal":{"name":"Revista Electrónica en Educación y Pedagogía","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Electrónica en Educación y Pedagogía","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.11061106","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

La modalidad de clases virtuales debido a la contingencia sanitaria provocada por la COVID-19 hace necesarios estudios diagnósticos que permitan conocer sus efectos en el proceso de aprendizaje-enseñanza. En este trabajo se confrontan las ventajas y desventajas de las clases virtuales, según la opinión de 350 estudiantes y 100 profesores de universidades públicas de México, obtenida mediante un sondeo hecho por los autores a través de Google Forms®. Entre los resultados obtenidos, se puede destacar que tanto los profesores como los estudiantes identifican más desventajas que ventajas respecto a las clases virtuales; sin embargo, ambos reconocen que debido a la pandemia era necesario continuar las clases bajo esta modalidad. Aunque hay diferencias entre las respuestas de profesores y estudiantes, y se identifica que la experiencia para los docentes ha sido más positiva, también hay coincidencias. Entre las desventajas mencionadas, sobresalen la falta de interacción personal, la poca motivación, el estrés que el encierro genera, la carencia de equipo y deficiencia de la señal de internet, entre otras. Algunas de las ventajas que más se mencionan son la facilidad de acceder a distintas fuentes por medios electrónicos, el ahorro económico y el adquirir nuevas habilidades informáticas.

查看原文本刊更多论文

大流行期间墨西哥的虚拟课程。优点和缺点

由于COVID-19造成的健康突发事件，虚拟课堂的形式使得有必要进行诊断研究，以了解其对学习-教学过程的影响。本研究的目的是探讨虚拟课堂的优缺点，根据墨西哥公立大学的350名学生和100名教师的意见，作者通过谷歌Forms®进行了调查。在获得的结果中，可以强调的是，教师和学生都认为虚拟课堂的缺点多于优点;然而，他们都认识到，由于大流行，有必要继续以这种方式上课。虽然教师和学生的反应存在差异，教师的经验更积极，但也有重叠。在上述缺点中，突出的是缺乏个人互动，缺乏动力，监禁产生的压力，缺乏设备和缺乏互联网信号等。一些最常被提及的好处是通过电子手段方便地获取不同的资源、节省资金和获得新的计算机技能。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Revista Electrónica en Educación y Pedagogía

自引率

0.00%

发文量