AS CONEXÕES DE SABERES EM FITOTERAPIA, NA EDUCAÇÃO TUTORIAL

Abstract

O Programa de Educação Tutorial (PET) permite aos seus participantes experimentarem a integração da tríade universitária: ensino, pesquisa e extensão. A fitoterapia, enquanto área do conhecimento, possui a conexão de saberes na sua essência o que favorece o desenvolvimento de atividades integradas com vistas à promoção do uso racional de plantas medicinais e fitoterápicos. Entretanto, o trabalho remoto, como consequência do distanciamento social provocado pela pandemia COVID-19, constituiu-se como um desafio ao trabalho dos grupos PET. Neste artigo, apresenta-se um relato da experiência do Grupo PET Fitoterapia (UFCG), ao longo do ano de 2020; a reformulação do planejamento, os aprendizados com a realização das atividades à distância e, principalmente, as relações entre as ações desenvolvidas, dimensionando-se a importância mútua entre atividades diretamente relacionadas e a relevância das vivências na educação tutorial para a formação de profissionais de saúde de nível superior.