Lembar Kerja Siswa (LKS) Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntasi Siswa Kelas X SMKN 1 Raha

Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi Pub Date : 2022-09-30 DOI:10.36709/jpa.v2i3.29

Zumirati Sari, Ramly, Nanik Hindaryatiningsih

{"title":"Lembar Kerja Siswa (LKS) Dengan Pendekatan Problem Posing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntasi Siswa Kelas X SMKN 1 Raha","authors":"Zumirati Sari, Ramly, Nanik Hindaryatiningsih","doi":"10.36709/jpa.v2i3.29","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa dengan menggunakan lembar kerja siswa dengan pendekatan problem posing untuk meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa kelas X SMKN 1 Raha pada materi pokok jurnal umum. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Dimana pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan interpretasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X akuntansi SMKN 1 Raha yang terdiri dari 22 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam observasi ini adalah observasi, tes, dan metode angket. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa yaitu Terdapat peningkatan pada motivasi siswa dimana pada pra siklus skor rata-rata 64,7, siklus I 72 dan siklus II 85,5 dan Ketuntasan belajar siswa juga terdapat peningkatan dimana pada pra siklus diperoleh 23,8%, siklus I 27,27% dan siklus II 86,36%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lembar kerja siswa (LKS) dengan pendekatan problem posing dapat meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa kelas X SMKN 1 Raha..","PeriodicalId":287002,"journal":{"name":"Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36709/jpa.v2i3.29","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa dengan menggunakan lembar kerja siswa dengan pendekatan problem posing untuk meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa kelas X SMKN 1 Raha pada materi pokok jurnal umum. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Dimana pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan interpretasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X akuntansi SMKN 1 Raha yang terdiri dari 22 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam observasi ini adalah observasi, tes, dan metode angket. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa yaitu Terdapat peningkatan pada motivasi siswa dimana pada pra siklus skor rata-rata 64,7, siklus I 72 dan siklus II 85,5 dan Ketuntasan belajar siswa juga terdapat peningkatan dimana pada pra siklus diperoleh 23,8%, siklus I 27,27% dan siklus II 86,36%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lembar kerja siswa (LKS) dengan pendekatan problem posing dapat meningkatkan motivasi belajar akuntansi siswa kelas X SMKN 1 Raha..

查看原文本刊更多论文

学生工作表(LKS)与问题处理方法Posing以提高X班学生会计的动力

本研究旨在通过使用学生工作表的问题处理方法来提高学生在一般期刊主题上学习会计的动机。本研究是一个由两个周期组成的类行为研究。在每个周期中，它包括计划、执行、观察、解释和反思。研究对象是会计X班的学生smkn1 Raha，共有22人。在这些观测中使用的数据收集技术是观察、测试和方法。这项研究得出的结论是，学生的动机有所增加，即在平均得分前64.7、I 72周期和II 85.5周期和学生学习周期也有所增加，学生在学习前得到378%、I 27%和II 86.36%。因此，可以得出结论，带有问题处理方法的学生工作表可以提高X班学生学习会计的动机。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi

自引率

0.00%

发文量