Percepções Discentes sobre o Ensino Remoto Durante a Pandemia da Covid-19

EaD em Foco Pub Date : 2023-06-27 DOI:10.18264/eadf.v13i1.1968

R. Luz, K. Vieira, Leander Luiz Klein, Giana Silva Giacomelli

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Abstract

A pandemia da COVID-19 impactou o mundo diante do desconhecimento sobre a doença e de como os países poderiam buscar maneiras de proteger a população perante sua rápida propagação. O Brasil, por sua vez, teve que adotar medidas de isolamento social, o que afetou a comunidade acadêmica, inclusive a Universidade Federal de Santa Maria que teve uma rápida transição do ensino presencial para o remoto. Diante dessa nova realidade, este estudo avaliou a percepção discente sobre o ensino remoto durante a pandemia da COVID-19. Realizou-se uma pesquisa survey online em que as respostas foram analisadas através de estatística descritiva, análise fatorial exploratória e análise de regressão múltipla. Os resultados obtidos indicam que o envolvimento dos docentes e seus métodos de trabalho são muito importantes para os discentes em relação à condução dos mecanismos utilizados no ensino remoto. Esse estudo trouxe informações relevantes quanto a avaliação do ensino remoto, implementado em um contexto emergencial nas Instituições de Ensino Superior. Palavras-chave: Ensino remoto emergencial. Percepção discente. Avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Avaliação discente. COVID-19.

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学生对Covid-19大流行期间远程学习的看法

COVID-19大流行影响了世界，因为人们对这种疾病缺乏了解，各国如何在其迅速传播之前寻求保护人口的方法。另一方面，巴西不得不采取社会孤立措施，这影响了学术界，包括圣玛丽亚联邦大学，该大学迅速从面对面教育过渡到远程教育。鉴于这一新的现实，本研究评估了COVID-19大流行期间学生对远程教育的看法。采用描述性统计、探索性因素分析和多元回归分析等方法对问卷进行在线调查。结果表明，教师的参与和他们的工作方法对学生进行远程学习机制是非常重要的。本研究为高等教育机构在紧急情况下实施的远程教育评估提供了相关信息。关键词:紧急远程教学。对学生。教与学过程的评价。学生的评估。COVID -19。

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