Une approche unifiée pour proposer des activités interactives entièrement personnalisées sur les profils d'apprenants

Abstract

Dans le domaine des EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), la personnalisation de l’enseignement tient un role majeur en raison du fort potentiel de ce paradigme pour l’apprentissage. Par ailleurs, dans le contexte des recherches sur le modele ouvert de l’apprenant, de plus en plus d’EIAH proposent des activites reflexives basees sur la visualisation de profils d’apprenants. Neanmoins, la personnalisation de telles activites reste peu etudiee alors qu’elle pourrait rendre ces activites plus efficaces encore. Nous nous sommes interessees a cette question et avons propose une approche de personnalisation unifiee multi-aspects des activites sur les profils. Nous presentons dans cet article les modeles sur lesquels repose notre approche. Ces modeles permettent la creation de seances d’activites sur les profils, de maniere entierement personnalisee par l’enseignant, tout en prenant en compte les connaissances et competences des apprenants, ainsi que les capacites et preferences de l’ensemble des utilisateurs.