EDUCAÇÃO A DIST NCIA: UMA ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO NA ÁREA DE TECNOLOGIA ASSISTIVA?

Informática na educação: teoria & prática Pub Date : 2018-10-26 DOI:10.22456/1982-1654.70197

Miryam Bonadiu Pelosi, K. G. Ferreira, Andreza Santos Munaretti, J. S. Nascimento

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Abstract

A disponibilidade de novas tecnologias modificou a forma como as pessoas trocam informações e se comunicam, e beneficiou aquelas com dificuldades comunicativas, criando oportunidades para as Pessoas com Deficiência. Entretanto, este avanço demanda que os terapeutas ocupacionais aprimorem seus conhecimentos em Tecnologia Assistiva. O objetivo desse estudo foi relatar a experiência de realização de um curso piloto, a distância, em Comunicação Alternativa. Esse foi ofertado na Plataforma Moodle, com carga horária de 30 horas, e contou com 119 inscritos. A avaliação das atividades demonstrou que os alunos compreenderam os tópicos abordados no curso e que foram capazes de desenvolver projetos completos com o software Prancha Fácil e com os aplicativos do Portal Arasaac. A experiência mostrou que o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, para formação de profissionais que trabalham na área de Tecnologia Assistiva, possibilita o aprendizado de conhecimento suficiente para a realização de atividades práticas de boa qualidade.

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远程教育:辅助技术领域培训的替代方案?

新技术的出现改变了人们交换信息和交流的方式，使那些有交流困难的人受益，为残疾人创造了机会。然而，这一进步要求职业治疗师提高他们在辅助技术方面的知识。本研究的目的是报告在替代通信中实现远程试点课程的经验。这是在Moodle平台上提供的，工作量为30小时，共有119人注册。活动评估表明，学生理解课程中涉及的主题，并能够使用Prancha facil软件和Arasaac门户应用程序开发完整的项目。经验表明，使用虚拟学习环境来培训在辅助技术领域工作的专业人员，可以学习足够的知识，进行高质量的实践活动。

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