Estrategias alternativas de abordaje del tratamiento nutricional en enfermedades crónicas utilizadas por los licenciados en Nutrición

María Florencia Zampedri, A. Cáceres, L. Peruzzo, María Consuelo Eckerdt, E. Naef
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Abstract

Introducción: Las enfermedades crónicas no transmisibles requieren de la implementación de un plan alimentario a largo plazo como uno de los pilares del tratamiento. Es importante indagar acerca de las estrategias que implementan los licenciados en Nutrición para lograr una mayor adherencia al tratamiento nutricional, con el fin de mejorar la calidad de vida de los pacientes, así como prevenir enfermedades asociadas. Objetivo: Conocer las estrategias alternativas utilizadas para el abordaje del tratamiento nutricionalen enfermedades crónicas por parte de los licenciados en Nutrición. Materiales y métodos: Se llevó a cabo un diseño cualitativo con una muestra que quedó conformada por nutricionistas que se dedican al área clínica en el ámbito privado y público. Como método de obtención de datos se realizaron entrevistas personales o vía web, que fueron analizadas utilizando el método comparativo constante. Resultados: Los resultados demostraron que las licenciadas en Nutrición, al decidir qué estrategia utilizar, tienen en cuenta diferentes criterios, como las características de la persona, los factores emocionales y la practicidad. Además, remarcaron la necesidad de estar en constante búsqueda de nuevas estrategias. Conclusiones: Las estrategias educativas basadas en el diálogo activo entre el nutricionista y la persona permiten identificar en esta sus necesidades, emociones y conductas, para que así el profesional obtenga la información necesaria para brindar herramientas útiles y ayudar a que la persona modifique sus hábitos, así como acompañarla y motivarla para conseguir una mayor adherencia al tratamiento.
营养专业毕业生使用的慢性疾病营养治疗的替代方法策略
导言:慢性非传染性疾病需要实施长期营养计划作为治疗的支柱之一。重要的是要询问营养学毕业生实施的策略,以实现更大程度的坚持营养治疗,以改善患者的生活质量,并预防相关疾病。目的:了解营养专业毕业生在慢性病营养治疗中使用的替代策略。目的:本研究的目的是评估营养学家和营养学家之间的关系,以确定营养学家和营养学家之间的关系。在本研究中,我们分析了两种不同的方法,一种是定性的,另一种是定性的。结果:结果表明,营养专业的毕业生在决定使用哪种策略时,会考虑不同的标准,如人的特征、情感因素和实用性。他们还强调需要不断寻求新的战略。结论:教育战略基于营养师和人之间的积极对话可以确定在这种需求、情绪和行为,所以职业得到必要的信息以提供有用的工具和帮助改变行为,以及她和嘉宾更坚持治疗。
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