Socioeducação e Direitos Humanos

Abstract

A política socioeducativa é uma política educacional em sua gênese. Se pensarmos o espaço socioeducativo enquanto espaço de reconhecimento do eu, de descoberta de autonomia, de respeito aos processos de desenvolvimento desse sujeito, muito lembra o espaço escolar, pedagógico. Partimos de uma revisão bibliográfica da teoria do reconhecimento de Honneth para pensar na emancipação humana enquanto fator que também coloca os Direitos Humanos no centro dessa discussão, entendendo a perspectiva marxista de emancipação diretamente associada à dignidade. Entre o aspecto sancionatório e punitivo associado à responsabilização da adolescente existem caminhos de uma Educação em Direitos Humanos abrindo espaços para a ação pedagógica valorativa. A busca por justiça e visibilidade, juntamente com a própria emancipação, coloca essa adolescente no centro de um sistema, considerado por muitos, falido e multiplicador de violações. A busca por reconhecimento, enquanto ser social e educacional, traz voz e vez a essas adolescentes.