Inmaculada Sánchez-Macías, Pablo De Castro Martín, Tania Ballesteros-Colino
{"title":"LO QUE SIEMPRE QUISISTE HACER EN UN MUSEO...Y, ¡MALDITASEAPODRÍAHACERSE!","authors":"Inmaculada Sánchez-Macías, Pablo De Castro Martín, Tania Ballesteros-Colino","doi":"10.4995/icomos2022.2022.14981","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Los museos son instituciones relevantes en nuestra cotidianeidad, pues nos ayudan a conservar una buenaparte de nuestro patrimonio cultural, lo visibilizan y señalan las directrices que garanticen su transmisióna las generaciones venideras. Reflexionamos sobre el futuro de los museos abordando el asunto desde lasevidencias recogidas en el taller “Lo que siempre quisiste hacer en un museo… y¡malditaseapodríahacerse!”, celebrado en el contexto de la I Jornada Museos en Evolución (Universidadde Valladolid, junio 2021). Empleando las metodologías activas y desde la perspectiva de la a/r/tography un grupo de 25 estudiantesy especialistas exploraron, a partir de las experiencias conocidas y del propio catálogo de locuras quequerrían desarrollar/proponer en la institución museal, las posibles líneas que podrían difuminar loslímites de la institución en aras de hacerla más porosa, utilitaria, sorprendente y atractiva. Para este estudio se ha utilizado un método cualitativo en dos momentos: la primera fase, que utiliza laestadística descriptiva para analizar las categorías étic sobre aquellas acciones que se puedenexperimentar en el museo (participación, acción, emoción, sensación, reflexión, percepción, creación,innovación, divulgación, motivación, evaluación y conservación); y la segunda fase, de análisisfenomenológico interpretativo que busca comprender los significados asociados a la experiencia vivida,clasificando las categorías étic en otras categorías émic y dando interpretación a las mismas desde unacosmovisión constructivista. Los resultados indican que participación, acción, transformación ypercepción serán las rutas que guíen la interacción museo-personas; asimismo, tendieron hacia laidiosincrasia del museo, sus actividades y su comprensión como espacio de patrimonialización.","PeriodicalId":364271,"journal":{"name":"II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4995/icomos2022.2022.14981","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Los museos son instituciones relevantes en nuestra cotidianeidad, pues nos ayudan a conservar una buenaparte de nuestro patrimonio cultural, lo visibilizan y señalan las directrices que garanticen su transmisióna las generaciones venideras. Reflexionamos sobre el futuro de los museos abordando el asunto desde lasevidencias recogidas en el taller “Lo que siempre quisiste hacer en un museo… y¡malditaseapodríahacerse!”, celebrado en el contexto de la I Jornada Museos en Evolución (Universidadde Valladolid, junio 2021). Empleando las metodologías activas y desde la perspectiva de la a/r/tography un grupo de 25 estudiantesy especialistas exploraron, a partir de las experiencias conocidas y del propio catálogo de locuras quequerrían desarrollar/proponer en la institución museal, las posibles líneas que podrían difuminar loslímites de la institución en aras de hacerla más porosa, utilitaria, sorprendente y atractiva. Para este estudio se ha utilizado un método cualitativo en dos momentos: la primera fase, que utiliza laestadística descriptiva para analizar las categorías étic sobre aquellas acciones que se puedenexperimentar en el museo (participación, acción, emoción, sensación, reflexión, percepción, creación,innovación, divulgación, motivación, evaluación y conservación); y la segunda fase, de análisisfenomenológico interpretativo que busca comprender los significados asociados a la experiencia vivida,clasificando las categorías étic en otras categorías émic y dando interpretación a las mismas desde unacosmovisión constructivista. Los resultados indican que participación, acción, transformación ypercepción serán las rutas que guíen la interacción museo-personas; asimismo, tendieron hacia laidiosincrasia del museo, sus actividades y su comprensión como espacio de patrimonialización.
博物馆在我们的日常生活中是重要的机构,因为它们帮助我们保护很大一部分文化遗产,使其可见,并指出指导方针,确保其传递给后代。我们反思了博物馆的未来,并从研讨会上收集的证据中解决了这个问题:“你一直想在博物馆里做什么……你可以做!”在第一届博物馆发展日(2021年6月,巴利亚多利德大学)的背景下举行。利用活动方法和视角estudiantesy 25 a / r / tography一群专家探讨,从已知的经验和疯狂quequerrían开发/目录本身提出museal institution潜在树桩线路loslímites机构为了让它更多孔,柜、惊人的和有吸引力。定性为这项研究使用了一种方法在两个:第一阶段的时期,利用描述性laestadística类别分析étic对股票puedenexperimentar博物馆(参与、行动、情感、感觉、思考、感知、建立、创新、宣传、动机、评估和保护);第二阶段是解释现象学分析,试图理解与生活经验相关的意义,将伦理范畴分类为其他emmic范畴,并从建构主义世界观对它们进行解释。研究结果表明,参与、行动、转变和感知是引导博物馆与人互动的途径;他们还倾向于将博物馆、其活动和对其作为世袭空间的理解具体化。