Pengaruh Pelatihan Pendidikan Anti Bullying Terhadap Perubahan Kognitif Pelajar Mengenai Pelaku Bullying Di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu

Jurnal Kaganga: Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora Pub Date : 2022-04-14 DOI:10.33369/jkaganga.4.1.1-10

Afredy Anugra, Yuliati .

引用次数: 0

Abstract

Penelitian mengenai “Pengaruh Pelatihan Pendidikan Anti Bullying Terhadap Perubahan Kognitif Pelajar Mengenai Pelaku Bullying Di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu” ini bertujuan untuk perbedaan kognitif pelajar di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu pada kelompok intervensi sebelum diberikan intervensi, menggunakan teori S-O-R(Stimulus-Organism-Response), dengan menggunakan Skala Likert untuk mengukur interval perubahan kognitif pelajar mengenai perilaku bullying. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah hipotesis nihil ditolak dan hipotesis kerja diterima karena nilai Sig. (2- tailed) < ?. Ini berarti, dari semua data yang telah dianalisis, didapatkan hasil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh perubahan kognitif responden mengenai perilaku bullying di SMP Negeri 2 Kota Bengkulu

查看原文本刊更多论文

反欺凌教育培训对学生在班古鲁市(SMP Negeri 2 city of Bengkulu)的认知转变的影响

教育培训的影响研究”对学生的认知变化反欺凌欺凌城市在全国初中2班古鲁的实干家”旨在在全国初中学生的认知差异2班古鲁的城市在之前给予干预,干预组用S-O-R理论(Stimulus-Organism-Response),通过使用Likert规模来衡量学生欺凌行为的认知变化区间。本研究采用的方法是定量方法。该研究的结果是零被拒绝的假设，由于Sig值而被接受的工作假设。这意味着，从分析过的所有数据中，可以得出结论，被调查者对欺凌行为的认知改变对班古鲁市初中产生了影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Kaganga: Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora

自引率

0.00%

发文量