Distance learning: approaches to application of the computer system adaptation at individual student testing

Abstract

В статье изложены новые подходы к проблеме применения адаптации компьютерной системы при индивидуальном тестировании студентов в дистанционном обучении при подготовке бакалавров. Предложена модель реализации адаптивности на основе использования возможностей вычислительной системы с целью более полной реализации индивидуального подхода в компьютерном обучении. Рассмотрены особенности изложения учебного контента, структурирования тестовых материалов, а также адаптивный алгоритм индивидуального тестирования учебных достижений студента, учитывающий существенные характеристики компьютерного процесса проверки знаний и позволяющий широко внедрить его в системы дистанционного обучения.