EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN TRANSPOR MEMBRAN BERMUATAN ETNOSAINS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMA

Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Pub Date : 2018-07-26 DOI:10.26877/bioma.v7i1.2537

Puput Wulandari, Eny Hartadiyati W.H, Atip Nurwahyunani

{"title":"EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN TRANSPOR MEMBRAN BERMUATAN ETNOSAINS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMA","authors":"Puput Wulandari, Eny Hartadiyati W.H, Atip Nurwahyunani","doi":"10.26877/bioma.v7i1.2537","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRACTThis study aims to determine the effectiveness of membrane transport learning which contains ethnoscience for cognitive learning outcomes and entrepreneurial interests in SMAN 1 Kendal students. The instrument of data collection are question and questionnaire. The results are average pretest score of experiment class is 49,67 and posttest score is 83,50. Besides, control class have 52,17 and 72,33 as average pretest score and posttest score respectively. Both class are classified to medium category based on N-gain value (the value of experiment class is 0,67 and 0,44 for control class). Those class have significant difference result of t test both in posttest score and entrepreneurial interest (p <0,05). The conclusion of this research is that the ethnoscience of salted egg production in membrane transport learning is significantly effective (p <0,05) for cognitive learning outcomes and entrepreneurial interest of SMA N 1 Kendal students. Key words: cognitive learning outcomes, entrepreneurial interest, ethnosains, salted egg ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas pembelajaran transport membran bermuatan etnosains terhadap hasil belajar kognitif dan minat berwirausaha siswa SMA. Instrumen pengambilan data menggunakan butir soal, dan angket. Hasil penelitian ini adalah rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 49,67 dan nilai posttest sebesar 83,50; pada kelas kontrol rata-rata pretest sebesar 52, 17 dan nilai posttest sebesar 72,33; N-gain kelas eskperimen maupun kelas kontrol pada kategori sedang, demikian juga pada kelas kontrol (nilai N gain kelas eksperimen sebesar 0,67, kelas kontrol sebesar 0,44); uji t pretest posttest kelas eksperimen maupun kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05); uji t posttest kelas eksperimen dengan kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05); minat berwirausaha kelas eksperimen dengan kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa etnosains produksi telur asin dalam pembelajaran transport membran efektif secara signifikan (p<0,05) terhadap hasil belajar kognitif dan minat berwirausaha siswa. Kata kunci : hasil belajar kognitif, minat wira usaha, etnosains, telur asin","PeriodicalId":314958,"journal":{"name":"Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26877/bioma.v7i1.2537","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 5

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the effectiveness of membrane transport learning which contains ethnoscience for cognitive learning outcomes and entrepreneurial interests in SMAN 1 Kendal students. The instrument of data collection are question and questionnaire. The results are average pretest score of experiment class is 49,67 and posttest score is 83,50. Besides, control class have 52,17 and 72,33 as average pretest score and posttest score respectively. Both class are classified to medium category based on N-gain value (the value of experiment class is 0,67 and 0,44 for control class). Those class have significant difference result of t test both in posttest score and entrepreneurial interest (p <0,05). The conclusion of this research is that the ethnoscience of salted egg production in membrane transport learning is significantly effective (p <0,05) for cognitive learning outcomes and entrepreneurial interest of SMA N 1 Kendal students. Key words: cognitive learning outcomes, entrepreneurial interest, ethnosains, salted egg ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas pembelajaran transport membran bermuatan etnosains terhadap hasil belajar kognitif dan minat berwirausaha siswa SMA. Instrumen pengambilan data menggunakan butir soal, dan angket. Hasil penelitian ini adalah rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 49,67 dan nilai posttest sebesar 83,50; pada kelas kontrol rata-rata pretest sebesar 52, 17 dan nilai posttest sebesar 72,33; N-gain kelas eskperimen maupun kelas kontrol pada kategori sedang, demikian juga pada kelas kontrol (nilai N gain kelas eksperimen sebesar 0,67, kelas kontrol sebesar 0,44); uji t pretest posttest kelas eksperimen maupun kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05); uji t posttest kelas eksperimen dengan kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05); minat berwirausaha kelas eksperimen dengan kelas kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p<0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa etnosains produksi telur asin dalam pembelajaran transport membran efektif secara signifikan (p<0,05) terhadap hasil belajar kognitif dan minat berwirausaha siswa. Kata kunci : hasil belajar kognitif, minat wira usaha, etnosains, telur asin

查看原文本刊更多论文

载着人种科学的运输学习对高中生认知和商业兴趣学习结果的有效性

摘要本研究旨在探讨包含民族科学的膜运输学习对SMAN 1肯德尔学生认知学习成果和创业兴趣的影响。数据收集的工具是问题和问卷。结果:实验班的平均前测分数为49,67分，后测分数为83,50分。对照组前测平均分为52、17分，后测平均分为72、33分。根据n -增益值将两类归为中类(实验类的n -增益值为0.67，控制类的n -增益值为0.44)。这些班级在后测得分和创业兴趣方面的t检验结果均有显著差异(p < 0.05)。本研究的结论是，咸蛋制作在膜运输学习中的民族科学对SMA n1肯德尔学生的认知学习结果和创业兴趣有显著的影响(p < 0.05)。关键词:认知学习成果，创业兴趣，民族因素，咸蛋[摘要]penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas pembelajaran运输膜bermuatan etnosains terhadap hasil belajar konitif dan minat berwirausaha siswa SMA。仪器数据孟古纳肯，但他的目标，丹昂克特。Hasil penelitian ini adalah - rata-rata nilai前测kelas实验49,67但nilai后测sebesar 83,50;帕达克拉斯对照:前测数据52,17;后测数据72,33;N-增益kelas eskperimen maupun kelas control paas kategori seang, demikian juga paas kelas control (nilai N-增益kelas eksperimen sebesar 0,67, kelas control sebesar 0,44);里头t预备考试测验后的克拉eksperimen maupun克拉kontrol menunjukkan berbeda secara signifikan (p < 0 05);后测组与对照组比较差异有统计学意义(p< 0.05);两组间差异有统计学意义(p< 0.05)。kesperpan penelitian ini adalah bahwa etnosses生产的产品，在dalam penbelajaran运输膜的影响，在secara显著(p< 0.05)， hahadil belajarkognif和minat berwirausaha siswa。Kata kunci: hasil belajar kognitif, minat wira usaha, etnosains, telur asin

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi

自引率

0.00%

发文量