EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) LAPAS KLAS II A SALEMBA DALAM RANGKA PEMENUHAN HAK ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN

UNES Journal of Social And Economics Research Pub Date : 2018-12-31 DOI:10.31933/ujser.3.2.243-252.2018

Eka Rista Harimurti

{"title":"EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) LAPAS KLAS II A SALEMBA DALAM RANGKA PEMENUHAN HAK ANAK DIDIK PEMASYARAKATAN","authors":"Eka Rista Harimurti","doi":"10.31933/ujser.3.2.243-252.2018","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektifitas dari pelaksanaan program pendidikan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) LAPAS Klas II A Salemba yang bertempat di Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Klas II A Salemba ditinjau dari konteks, input, proses dan produk dari pendidikan kesetaraan Kejar Paket B, agar dapat dijadikan sebagai dasar untuk tetap dapat melanjutkan program pendidikan PKBM LAPAS Klas II A Salemba dalam rangak pemenuhan hak Anak Didik Pemasyarakatan (Andikpas) di LAPAS Klas II A Salemba. Penelitian ini bertempat di LAPAS Klas II A Salemba, Jakarta Pusat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif dengan evaluasi program model CIPP (Context-Input-ProcessProduct) untuk mengungkap efektivitas penyelenggaraan pendidikan kesetaraan program Kejar Paket B. Sedangkan pendekatan kualitatif dipergunakan untuk mendeskripsikan kendala-kendala dari penyelenggaraan pendidikan kesetaraan kesetaraan program Kejar Paket B dan alternative pemecahannya. Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapatkan hasil bahwa pelaksanaan program pendidikan PKBM LAPAS Klas II A Salemba tergolong efektif dan layak untuk dilanjutkan sehingga dapat memenuhi hak Andikpas LAPAS Klas II A Salemba","PeriodicalId":359377,"journal":{"name":"UNES Journal of Social And Economics Research","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"UNES Journal of Social And Economics Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31933/ujser.3.2.243-252.2018","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektifitas dari pelaksanaan program pendidikan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) LAPAS Klas II A Salemba yang bertempat di Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) Klas II A Salemba ditinjau dari konteks, input, proses dan produk dari pendidikan kesetaraan Kejar Paket B, agar dapat dijadikan sebagai dasar untuk tetap dapat melanjutkan program pendidikan PKBM LAPAS Klas II A Salemba dalam rangak pemenuhan hak Anak Didik Pemasyarakatan (Andikpas) di LAPAS Klas II A Salemba. Penelitian ini bertempat di LAPAS Klas II A Salemba, Jakarta Pusat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif dengan evaluasi program model CIPP (Context-Input-ProcessProduct) untuk mengungkap efektivitas penyelenggaraan pendidikan kesetaraan program Kejar Paket B. Sedangkan pendekatan kualitatif dipergunakan untuk mendeskripsikan kendala-kendala dari penyelenggaraan pendidikan kesetaraan kesetaraan program Kejar Paket B dan alternative pemecahannya. Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapatkan hasil bahwa pelaksanaan program pendidikan PKBM LAPAS Klas II A Salemba tergolong efektif dan layak untuk dilanjutkan sehingga dapat memenuhi hak Andikpas LAPAS Klas II A Salemba

查看原文本刊更多论文

社区学习中心教育计划(PKBM)的执行评估

本研究的目的是描述以B包为背景、输入、公平教育的过程和产物，因此，这可能成为继续其PKBM LAPAS II A Salemba教育项目的基础。该研究以雅加达市中心的Salemba Klas II为背景。该研究采用定量和定性方法。一个用于评估CIPP模型项目(context - inproduct)以揭示项目追求B包的项目教育安排的有效性的定量研究，而定性方法是用来描述公平教育制度追求B包和替代解决方案的障碍。根据所进行的研究，发现PKBM LAPAS教育计划的实施是有效的，值得继续进行，以便满足cia II A Salemba的基本权利

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

UNES Journal of Social And Economics Research

自引率

0.00%

发文量