PEMANTAPAN MODAL INSAN MELALUI ORGANISASI PEMBELAJARAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENERIMAAN TRANSFORMASI DALAM KALANGAN PEGAWAI RENDAH POLIS PDRM DI KONTINJEN KUALA LUMPUR

Shankar A/L Sanrakasa, Rusyda H
{"title":"PEMANTAPAN MODAL INSAN MELALUI ORGANISASI PEMBELAJARAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENERIMAAN TRANSFORMASI DALAM KALANGAN PEGAWAI RENDAH POLIS PDRM DI KONTINJEN KUALA LUMPUR","authors":"Shankar A/L Sanrakasa, Rusyda H","doi":"10.17576/ebangi.2023.2001.29","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Organisasi pembelajaran banyak dibincangkan dalam penyelidikan berkenaan organisasi pekerjaan di luar negara. Namun begitu, penyelidikan berkenaan organisasi pembelajaran dalam pasukan penguatkuasaan seperti pasukan polis tidak begitu terserlah. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan organisasi pembelajaran dengan sikap penerimaan bertransformasi dalam kalangan pegawai rendah polis (PRP) di kontinjen Kuala Lumpur. Kajian ini ingin mengetahui dimensi organisasi pembelajaran yang banyak dipraktikkan dalam kalangan PRP di kontinjen KL dan mengenalpasti tahap dimensi organisasi pembelajaran dan sikap penerimaan bertransformasi dalam kalangan mereka. Selain itu, kajian ini juga dijalankan untuk mengenalpasti perbezaan sikap penerimaan bertransformasi PRP KL berdasarkan faktor demografik seperti jantina, umur, pangkat dipegang dan tempoh perkhidmatan mereka dengan PDRM. Kajian ini tertumpu kepada pegawai rendah polis PDRM di Kontinjen Kuala Lumur sahaja dan kaedah kajian yang telah digunakan adalah kaedah kuantitatif iaitu tinjauan. Instrumen kajian adalah soal selidik secara atas talian yang terdiri daripada tiga bahagian. Setiap bahagian disediakan untuk menjawab objektif-objektif kajian ini. Hasil kajian mendapati organisasi pembelajaran membentuk kepimpinan strategik untuk meningkatkan pembelajaran dalam kalangan PRP. Kemudian, kajian ini mendapati tahap kesemua dimensi organisasi pembelajaran dan sikap penerimaan transformasi berada pada tahap yang sederhana. Disamping itu, hasil kajian menunjukkan bahawa tiada perbezaan dalam sikap penerimaan bertransformasi berdasarkan faktor demografik tidak kira jantina umur, pangkat jawatan dan juga tempoh perkhidmatan responden. Akhir sekali, kajian ini telah mendapati bahawa hubungan dimensi pembelajaran dengan sikap penerimaan adalah positif di PDRM kontinjen KL. Dengan ini, pengkaji berharap kajian ini dapat menjadi pedoman dan contoh bagi organisasi kepolisan yang lain di Malaysia.","PeriodicalId":133740,"journal":{"name":"e-Bangi Journal of Social Science and Humanities","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"e-Bangi Journal of Social Science and Humanities","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17576/ebangi.2023.2001.29","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Organisasi pembelajaran banyak dibincangkan dalam penyelidikan berkenaan organisasi pekerjaan di luar negara. Namun begitu, penyelidikan berkenaan organisasi pembelajaran dalam pasukan penguatkuasaan seperti pasukan polis tidak begitu terserlah. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan organisasi pembelajaran dengan sikap penerimaan bertransformasi dalam kalangan pegawai rendah polis (PRP) di kontinjen Kuala Lumpur. Kajian ini ingin mengetahui dimensi organisasi pembelajaran yang banyak dipraktikkan dalam kalangan PRP di kontinjen KL dan mengenalpasti tahap dimensi organisasi pembelajaran dan sikap penerimaan bertransformasi dalam kalangan mereka. Selain itu, kajian ini juga dijalankan untuk mengenalpasti perbezaan sikap penerimaan bertransformasi PRP KL berdasarkan faktor demografik seperti jantina, umur, pangkat dipegang dan tempoh perkhidmatan mereka dengan PDRM. Kajian ini tertumpu kepada pegawai rendah polis PDRM di Kontinjen Kuala Lumur sahaja dan kaedah kajian yang telah digunakan adalah kaedah kuantitatif iaitu tinjauan. Instrumen kajian adalah soal selidik secara atas talian yang terdiri daripada tiga bahagian. Setiap bahagian disediakan untuk menjawab objektif-objektif kajian ini. Hasil kajian mendapati organisasi pembelajaran membentuk kepimpinan strategik untuk meningkatkan pembelajaran dalam kalangan PRP. Kemudian, kajian ini mendapati tahap kesemua dimensi organisasi pembelajaran dan sikap penerimaan transformasi berada pada tahap yang sederhana. Disamping itu, hasil kajian menunjukkan bahawa tiada perbezaan dalam sikap penerimaan bertransformasi berdasarkan faktor demografik tidak kira jantina umur, pangkat jawatan dan juga tempoh perkhidmatan responden. Akhir sekali, kajian ini telah mendapati bahawa hubungan dimensi pembelajaran dengan sikap penerimaan adalah positif di PDRM kontinjen KL. Dengan ini, pengkaji berharap kajian ini dapat menjadi pedoman dan contoh bagi organisasi kepolisan yang lain di Malaysia.
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信