A EDUCAÇÃO INTERGERACIONAL NOS ENCONTROS DE TROCA DE SABERES ENTRE A UNIVERSIDADE DA MATURIDADE - UMA/UFT E O POVO INDÍGENA XERENTE

Leonardo Sampaio Baleeiro Santana, Neila Barbosa Osório, L. Neto, Marlon Santos de Oliveira Brito, Nubia Pereira Brito Oliveira
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Abstract

Introdução: A troca de saberes entre os seres humanos acontece a todo momento, muito antes da fala e dos domínios das regras de línguas escritas, através de gestos, sons, posturas corporais e outras atitudes; e no povo indígena Akwê- Xerente que reside na cidade de Tocantínia, Estado do Tocantins, não é diferente. Objetivo: Diante dessa realidade, nosso objetivo é investigar cientificamente como acontece a troca de conhecimentos entre os mais velhos, chamados na comunidade de “anciãos” e as crianças; e, transversalmente, entre os jovens e adultos que participam dos encontros, campanhas, cursos, projetos e outras atividades promovidas na localidade, pela Universidade da Maturidade, da Universidade Federal do Tocantins (UMA/UFT). Metodologia: Nossa metodologia é participante, pois somos membros da UMA/UFT e convivemos com os indígenas de Tocantínia. Portanto, investigamos no tripé indissociável de ensino, pesquisa e extensão; e, além desta pesquisa de campo, temos, também, uma análise bibliográfica à luz de teóricos que estudam o tema epistemologicamente, na busca de compreendermos o fenômeno em estudo. Resultados: Assim, coletamos os dados através de anotações de atividades, vídeos, áudios e entrevistas que realizamos; ao passo que registramos as respectivas análises e as experiências alcançadas no período de 2021 e 2022, em participações de encontros com cânticos, rituais, pinturas, danças, alimentação entre outras atividades socioculturais. Neste caminho, estão entre os resultados alguns registros das trocas de experiências que acontecem entre indígenas e não-indígenas atendidos no Polo da UMA/UFT, em Tocantínia - TO. Conclusão: De modo que apontamos dados relevantes sobre a Educação Intergeracional alcançada por meio das histórias contadas pelos mais velhos, em rotinas de uma unidade universitária que oportuniza ações científicas, técnicas e políticas na região da Amazônia Legal.
在成熟大学- UMA/UFT和XERENTE土著人民之间的知识交流会议上的代际教育
简介:人类之间的知识交流一直在发生,早在言语和书面语言规则的领域之前,通过手势、声音、身体姿势和其他态度;而居住在托坎廷斯州托坎廷尼亚市的土著居民akwe - Xerente也不例外。目的:鉴于这一现实,我们的目标是科学地调查老年人(在社区中称为“老人”)与儿童之间的知识交流是如何发生的;此外,在参加托坎廷斯联邦大学(UMA/UFT)在当地推广的会议、活动、课程、项目和其他活动的年轻人和成年人之间。方法:我们的方法是参与者,因为我们是UMA/UFT的成员,我们与tocantinia的土著居民生活在一起。因此,我们的研究离不开教学、研究和推广的三脚架;此外,除了这一实地研究外,我们还根据从认识论上研究这一主题的理论家进行了文献综述,试图理解所研究的现象。结果:因此,我们通过活动笔记、视频、音频和访谈收集数据;同时,我们记录了2021年和2022年期间通过歌曲、仪式、绘画、舞蹈、食物和其他社会文化活动参加会议所获得的分析和经验。通过这种方式,在结果中有一些土著和非土著之间发生的经验交流的记录,在UMA/UFT的极点,tocantinia - TO。结论:因此,我们指出了通过老年人讲述的故事实现的代际教育的相关数据,在一个大学单位的日常生活中,为法律亚马逊地区的科学、技术和政治行动提供机会。
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