Tendencias de la investigación brasileña sobre Periodismo y Educación: revisión bibliográfica (2007-2017)

Abstract

Este artigo faz uma investigação bibliográfica das teses de doutorado brasileiras produzidas nos últimos dez anos (2007-2017), que tratam do papel educativo da imprensa no Brasil. O objetivo é verificar se os meios de comunicação cumprem ou não essa função e como se dá ou não o processo de construção dos valores humanos. O trabalho também pretende observar os fatores que constituem obstáculo e produção de sentidos, a partir do discurso jornalístico, para a formação da sociedade. Para a análise, foram selecionados 214 trabalhos e encontrados apenas 13 que contemplavam, de alguma forma, o objetivo proposto por este artigo. A partir desse conjunto de estudos, é realizado o estado da arte (panorama do conhecimento produzido e indexado) e uma revisão bibliográfica (perfis de pesquisa).