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1404
ISSN：
print: 1556-8881
on-line: 1556-8873
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研究领域：
Social Sciences-Education
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 0.556 | 1.090 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 384 / 1543 75% |
发文信息
历年影响因子
历年发表
| 2012年 | 23 |
|---|---|
| 2013年 | 12 |
| 2014年 | 19 |
| 2015年 | 30 |
| 2016年 | 26 |
| 2017年 | 15 |
| 2018年 | 28 |
| 2019年 | 38 |
| 2020年 | 36 |
| 2021年 | 38 |
| 2022年 | 16 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
Informing Science Institute
International Journal of Doctoral Studies - 最新文献
Printable Table of Contents. IJDS, Volume 18, 2023
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Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.28945/5155 Azad Ali, Shardul Pandya, Umesh C VARMAUsing Stimulus Material to Explore How Supervisors and Candidates Clarify Expectations During the Research Supervision Process in England
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