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ISSN：
print: 0162-6620
on-line: 2158-6098
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研究领域：
Social Sciences-Education
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.3 | 0.581 | 1.287 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 711 / 1543 53% |
发文信息
历年影响因子
历年发表
| 2012年 | 53 |
|---|---|
| 2013年 | 44 |
| 2014年 | 52 |
| 2015年 | 30 |
| 2016年 | 35 |
| 2017年 | 30 |
| 2018年 | 37 |
| 2019年 | 42 |
| 2020年 | 26 |
| 2021年 | 25 |
| 2022年 | 14 |
投稿信息
出版商：
Taylor & Francis
Action in Teacher Education - 最新文献
Hurdles and Straightaways: Building a Cross-School Community of Practice
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