查看最新文献
订阅
分享
697
影响因子：
1
ISSN：
print: 2396-7404
on-line: 2309-4907
on-line: 2309-4907
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
8.51%
原创研究文献占比：
90.91%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.5 | 0.321 | 0.768 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 649 / 1543 57% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 0.8000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.0000 |
历年发表
| 2013年 | 1 |
|---|---|
| 2014年 | 1 |
| 2015年 | 6 |
| 2016年 | 16 |
| 2017年 | 13 |
| 2018年 | 13 |
| 2019年 | 29 |
| 2020年 | 12 |
| 2021年 | 25 |
| 2022年 | 10 |
International Journal of Comparative Education and Development - 最新文献
A critical evaluation of the validity of socioeconomic measures used in PISA
Pub Date : 2024-07-26 DOI: 10.1108/ijced-02-2023-0011 Pallavi Banerjee, Nurullah EryilmazEnvisioning quality education for sustainability transformation in teacher education: perspectives from an international dialogue on Sustainable Development Goal 4
Pub Date : 2024-07-26 DOI: 10.1108/ijced-06-2023-0048 Sunet Grobler, Ann-Kathrin DittrichAnalysing the dropout patterns of individual children in Nepal: relationship between school dropout and grade repetition/entrance age
Pub Date : 2024-07-12 DOI: 10.1108/ijced-04-2023-0028 Naruho Ezaki
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
