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International Journal of E-Learning & Distance Education / Revue internationale du e-learning et la formation à distance - 最新文献
Un accès payant pour des ressources éducatives en licence Creative Commons : un paradoxe étudié au prisme d’une étude de cas, Faq2Sciences
Pub Date : 2024-07-18 DOI: 10.55667/10.55667/ijede.2024.v39.i1.1316 Matthieu Cisel, Nicolas LaudierField placements during a global pandemic
Pub Date : 2024-07-18 DOI: 10.55667/10.55667/ijede.2024.v39.i1.1312 Susan Burke, Lisa Kyle, Joanna Pierce, Rachel Anatole
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