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Res. Pract. Technol. Enhanc. Learn. - 最新文献
Exploring the relationship between extensive graded book reading and writing performance among third-grade students: a correlation analysis
Pub Date : 2024-07-08 DOI: 10.58459/rptel.2025.20016 Melissa Mustika, Kannan Nataraj, Charles Y. C. Yeh, Tak-Wai ChanStudent learning experience with technology-supported feedback in higher education: a phenomenological study
Pub Date : 2024-07-04 DOI: 10.58459/rptel.2025.20015 M. Sha'ar, Budi Waluyo, Nur Lailatur Rofiah
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