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BMC Medical Education

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21810

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

中文名称：

Bmc医学教育

期刊缩写：

BMC MED EDUC

影响因子：

2.7

ISSN：

print: 1472-6920

研究领域：

EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

创刊年份：

2001年

h-index：

自引率：

11.10%

Gold OA文章占比：

99.84%

原创研究文献占比：

95.35%

SCI收录类型：

Science Citation Index Expanded (SCIE) || Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)

期刊官网：

https://www.springer.com/journal/12909 https://bmcmededuc.biomedcentral.com/

期刊介绍英文：

BMC Medical Education is an open access journal publishing original peer-reviewed research articles in relation to the training of healthcare professionals, including undergraduate, postgraduate, and continuing education. The journal has a special focus on curriculum development, evaluations of performance, assessment of training needs and evidence-based medicine.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
4.9	0.935	1.603	学科排名百分位大类：Medicine 小类：General Medicine 104 / 636 83% 大类：Social Sciences 小类：Education 279 / 1543 81%

发文信息

中科院SCI期刊分区

2025年3月20日发布

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
3区教育学	3区教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 3区学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	否	否

2023年12月发布

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
2区医学	3区教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 3区学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Q1EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

历年影响因子

2016年	1.3120
2017年	1.5720
2018年	1.5110
2019年	1.8700
2020年	2.4630
2021年	3.2630
2022年	3.6000
2023年	2.7000

历年发表

2012年	127
2013年	175
2014年	298
2015年	238
2016年	316
2017年	267
2018年	327
2019年	479
2020年	515
2021年	629
2022年	795

投稿信息

出版语言：

English

出版国家(地区)：

ENGLAND

审稿时长：

6 months

论文处理费：

Free

投稿网址：

https://www.editorialmanager.com/MEED

出版商：

BioMed Central

编辑部地址：

CAMPUS, 4 CRINAN ST, LONDON, ENGLAND, N1 9XW

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1472-6920%5BISSN%5D

BMC Medical Education - 最新文献

Assessing decision-making skills with the Script Concordance Test (SCT) in clinical neurology and emergency medicine.

Pub Date : 2025-06-19 DOI: 10.1186/s12909-025-06814-7 Helena-Fee Gudorf, Maximilian Heidrich, Kristoph Rauchstädt, Raphael Scherbaum, Lars Tönges, Anne-Sophie Biesalski

Verifying learning success: assessment and certification of student ultrasound education.

Pub Date : 2025-06-19 DOI: 10.1186/s12909-025-07469-0 Ricarda Neubauer, Florian Recker, Johannes Weimer, Christian Jenssen, Dieter Nürnberg, Thomas Karlas, Susan Campbell Westerway, Johannes P Ruppert, Nils Daum, Anna Gschmack, Yi Dong, Kathleen Möller, Nasenien Nourkami-Tutdibi, Gregor Barth, Roxana Şirli, Claudia Lucius, Michael Prats, Sophie-Luise Sänger, Michael Keil, Constantinos Zervides, Beatrice Hoffmann, Christoph F Dietrich

Medical students' attitudes toward providing patients with audio recordings of their medical encounters: a cross-sectional online survey.

Pub Date : 2025-06-19 DOI: 10.1186/s12909-025-07460-9 Cheyenne Topf, Marina Buzo, Pola Hahlweg, Isabelle Scholl

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